【用戶】pudincat2456
【年級】大一上
【評論內容】期望價值理論是動機心理學最有影響的理論之一。該理論認為,個體完成各種任務的動機是由他對這一任務成功可能性的期待及對這一任務所賦予的價值決定的。個體自認為達到目標的可能性越大,從這一目標中獲取的激勵值就越大,個體完成這一任務的動機也越強。https://www.jendow.com.tw/wiki/%E6%9C%9F%E6%9C%9B%E5%83%B9%E5%80%BC%E7%90%86%E8%AB%96
【用戶】歐陽無敵
【年級】大四上
【評論內容】班度拉(Bandura)自我調節論(self-regulation)班度拉描述個體進行仿效所觀察之行為的認知歷程為自我調節(self-regulation)。首先,個體會自細觀察自身行為,並和榜樣行為相互比較;再而,將自己的表現和自己所設定的行為標準比較;而後,根據自我評斷給予自己自行產生的酬賞或懲罰(self-generated reward and punishment);最後,表現仿效的行為,調節自身之行為以符合期望。自我調節步驟
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【年級】大一上
【評論內容】期望價值理論是動機心理學最有影響的理論之一。該理論認為,個體完成各種任務的動機是由他對這一任務成功可能性的期待及對這一任務所賦予的價值決定的。個體自認為達到目標的可能性越大,從這一目標中獲取的激勵值就越大,個體完成這一任務的動機也越強。https://www.jendow.com.tw/wiki/%E6%9C%9F%E6%9C%9B%E5%83%B9%E5%80%BC%E7%90%86%E8%AB%96
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【評論內容】班度拉(Bandura)自我調節論(self-regulation)班度拉描述個體進行仿效所觀察之行為的認知歷程為自我調節(self-regulation)。首先,個體會自細觀察自身行為,並和榜樣行為相互比較;再而,將自己的表現和自己所設定的行為標準比較;而後,根據自我評斷給予自己自行產生的酬賞或懲罰(self-generated reward and punishment);最後,表現仿效的行為,調節自身之行為以符合期望。自我調節步驟