【我愛阿，阿愛我】評論
a.探究教學教導學生參與之過程，經過思考並學習b.精熟學習Bloom和Carroll提出，是一種提供成功學習的「教」和「學」的方法。透過小步驟的教學、足夠的練習機會、充裕的學習時間及補救教學，讓學生精熟每一個學習步驟。c.凱勒計畫美國哥倫比亞大學心理學教授凱勒（Fred S. Keller）在一九六零年代提出個人化教學系統即所謂的凱勒計畫（Keller Plan），是屬於個別化教學理論之一。凱勒計畫可以說是受到行為主義心理學家史金納（B.F. Skinner）的增強理論和編序教學理論的影響，試圖應用這些理論來改進當時教學的缺失。主要包括下列六項特徵也是其優點：（1）熟練標準（2）學生自我控速（3）單元考試和成績評量（4）立即回饋（5）...
【馬自達】評論
「小班小校」的精神其實就是：(A)課程統整(B)協同教學(C)多元評量(D)適性教學。