【Yu-Ling Wu】評論
卡方考驗，一般多用於調查研究中，它是用來處理人數、次數等類別性的資料，如「男女生在選擇旅遊地點時，是否會有明顯的不同？」、「國中三年級學生在打電動玩具的經驗上是否有所不同？」獨立樣本t 考驗(t-test, independent samples) 使用目的：兩個平均數的差異考驗。使用時機：用在兩個互為獨立的母群的差異比較。例子：比較男、女選手學習動機得分的差異。獨立樣本單因子變異數分析使用目的：比較三個(含)以上的平均數的差異。使用時機：用在三個(含)互為獨立的母群的差異比較。例子：比較啟發式教學法、演講式教學法及欣賞式教學法在教學效果上的差異。共變數分析(analysis of covariance; ANCOVA)使用目的：將會影響數個自變項的某一個變數抽離出來，以便比較這數個自變項對依變項的影響。
【羅慈】評論
回4f:我的想法是，旅遊地點是間斷變項 ，只要各自統計得票數 ，
【金榜題名】評論
七樓同學，是三年級的"四個"班級耶，題目要看清楚喔
【Lola】評論
我跟7F的一樣需要加強閱讀能力