問題詳情
劉老師正在為學生擬訂個別化教育計畫。小芬是一位多重障礙學生，父母在二年前 離婚了，小芬的癲癇在四年級下學期發作得更頻繁了，目前已更換不同癲癇藥物服用。 對於剛上國小六年級的小芬，劉老師應在她的個別化教育計畫內增加什麼主要內容？
(A)轉銜服務
(B)學生健康狀況
(C)學生情緒行為狀況
(D)學生家庭狀況
參考答案
答案：A
難度：適中0.667768
統計：A(2627),B(659),C(389),D(259),E(0) #
個人：尚未作答書單：癲癇、特教法施行細則-IEP(民92)、特殊教育法第27條
用户評論
【用戶】Tina Huang
【年級】國三下
【評論內容】前面都是擾亂，由於他症狀不是小六才發生，之前就有了，因此B應該一直都要有所以不考慮選B
【用戶】阿君
【年級】高三下
【評論內容】根據《各教育階段身心障礙學生轉銜輔導及服務辦法》(104年更新)第 8 條 學生升學高級中等學校或特殊教育學校高職部之轉銜，學生原就讀學校應依第四條規定於畢業前一學期召開轉銜會議，邀請家長及相關人員參加， 依會議決議內容至通報網填寫轉銜服務資料，並於安置或錄取確定後二星期內填寫安置（錄取）學校，完成通報。高級中等學校及特殊教育學校高職部應於學生報到後二星期內至通報網接 收轉銜服務資料，應於開學後一個月內，召開訂定個別化教育計畫會議，邀請學校相關人員及家長參加，並視需要邀請學生原就讀學校相關人員參 加。
【用戶】家穎劉
【年級】國三下
【評論內容】但第六條說：「學生進入國民小學、特殊教育學校國小部、國民中學或特殊教育學校國中部之轉銜，原安置場所或就讀學校應依第四條規定於安置前一個月召開轉銜會議...。」
【用戶】Fish
【年級】國三下
【評論內容】不同階段的轉協會議開會時間不一樣喔!升國小、國中是安置前一個月招開轉銜會議升高中、高職是畢業前一學期招開轉銜會議