【用戶】阿吐
【年級】大四上
【評論內容】布魯納(J.S.Bruner, 1915~ )是美國哈佛大學的心理學教授。他強調學習時，結構(structure)的重要性，認為教材的結構與學生的認知結構必須互相配合。他提倡發現學習(learning by discovery)，鼓勵學生個人自己去思考、比較、對照、運用各種策略，以發現教材所含的重要概念。（1） 發現問題（2） 歸納通則（3）證驗和應用（4）價值的澄清與建立