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50. 小敏是一位情障學生,教師在期末評量時特別將考卷題目的文字字距及行距加大,是指下列哪一種評量調整策略?(A)調整評量內容的呈現時間 (B)調整評量內容的呈現情境(C)調整評量內容的呈現形式 (D
問題詳情
50. 小敏是一位情障學生,教師在期末評量時特別將考卷題目的文字字距及行距加大,是指下列哪一種評量調整策略?
(A)調整評量內容的呈現時間
(B)調整評量內容的呈現情境
(C)調整評量內容的呈現形式
(D)調整評量內容的給分比例和評分標準
參考答案
答案:C
難度:
非常簡單
0.925
書單:
沒有書單,新增
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49. 下列何種課程調整方式最適用於普通班級中落後程度較輕微的學生?(A)以功能性內容為學習重點 (B)課程內容改寫(C)細步化的教學與充分練習 (D)減少教材份量、降低課程難度
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1 關於覆蓋義齒的優點,下列敘述何者正確? ①拔牙後便於調整 ②應用於過渡義齒 ③因為保留牙根,可防止齒槽骨吸收 ④根管治療後,牙根得以保存 ⑤義齒更不易破損 (A)僅①②③ (B)①②④⑤ (C)②
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3. 輔導專業倫理中規定輔導者應積極為當事人的最佳利益著想,提供當事人專業服務,維護其人格之尊嚴,並促進其健全人格之成長與發展等是屬於哪種權利?(A)受益權 (B)自主權 (C)公平待遇權 (D)免受
2. 專輔教師發現個案小珊常常會抱怨生活中發生的事,最近因為新冠肺炎疫情影響,小珊的媽媽對家裡環境消毒非常謹慎,也一直叮嚀小珊要戴口罩、帶酒精,小珊認為媽媽很囉嗦,因此感到厭煩,專輔教師嘗試從不同與較
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5. 患了癲癇的志文自從醫生摘除腦部顳葉的組織後癲癇症改善了,但他也產生嚴重的失憶症,無法形成新的長期記憶。志文最有可能是哪一腦區的功能有所缺損?(A)海馬迴(hippocampus) (B)布洛卡區
6. 智鴻在學習中會使用語文及運算以比較、組合、推理事務,尤其會運用計畫、監控及評鑑等來解決問題。智鴻的表現較屬於史坦柏格(R. Sternberg)智力理論中的哪一種智力?(A)創意智力(creat
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9. 璽安在帶領一個人際關係團體諮商時,對成員說:「在這裡,每個人都可以幫助其他夥伴改善人際關係,而且從幫助其他夥伴的過程中,也可以幫助自己成長」。請問璽安說的這句話,符合下列哪一個團體療效因子?(A
10. 下列敘述,何者正確?(A)人參蛤散主治喘咳患者的痰質稀而量多(B)生脈散有補肺、潤肺、肺的作用(C)龜板膠、鹿角膠是左歸丸與右歸丸共同的組成之一(D)左歸丸之組方配伍寓有「陰中求陽」之意
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11. 下列有幾項是《證治準繩》四神丸的組成藥物?①補骨脂②五倍子③草豆蔻④山茱萸(A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 4
11. 當小銘對阿芳說:「你可以借我鉛筆嗎?」阿芳回答:「你沒看到我正用唯一的鉛筆在寫作業嗎?」這樣的對話在交流分析學派中是屬於哪一類型的溝通?(A)互補型 (B)曖昧型 (C)交叉型 (D)遊戲型
12. 金鎖固精丸中龍骨、牡蠣的配伍意義為下列何者?(A)重鎭安神 (B)平肝潛陽 (C)固表止汗 (D)收斂澀精
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13.《小兒藥證直訣》瀉黃散組成中具有清熱瀉火的藥物,下列何者正確?①山梔子②黄連③石膏(A)僅①② (B)僅①③ (C)僅②③ (D)①②③
13. 阿華在輔導晤談時總是幽默感十足,滔滔不絕地說話,但輔導教師發現阿華所說的內容很抽象,而且內容都是在談論別人,如果輔導教師進一步探問阿華的生活經驗,他總是會以問問題來代替回答。請問從完形學派的觀
14. 專輔教師對個案說:「憤怒的目的是什麼?憤怒用什麼方式誘惑你?」請問,專輔教師使用的是什麼策略?(A)替代性故事 (B)外化對話 (C)尋找獨特事件 (D)見證
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15. 下列關於《兒童及少年福利與權益保障法》的說明,何者正確?(A)監護人或其他實際照顧兒童及少年之人,應禁止兒童及少年在超過合理時間持續使用電子類產品(B)監護人或其他實際照顧兒童及少年之人,不得
15. 下列關於《蘭室秘藏》當歸湯的敘述,錯誤的有幾項?①組成包含《外臺秘要》黃連解毒的全部藥物②黄耆用量最大,是為君藥③生地、熟地是方中之臣藥④滋陰瀉火,固經止血是其功用(A) 1 (B) 2 (C
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17. 大華的爺爺半年前獨自去登山後即行蹤不明,經過救難隊的全力搜救,仍沒有任何發現。大華在這段期間相當思念爺爺,一方面相信爺爺會平安回來,另一方面內心好像有一個聲音在跟他說爺爺遇難過世了。這種不確定
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