【詹于】評論
未向準機，例精整新。===未像准基，立菁整形。 (長的不像李準基，立菁整形)
【106考上新北市正式教師!】評論
CBAM的課程使用層次使用的層次使用的範圍1. 未使用(nonuse)使用者對於課程改革缺乏了解，或了解甚少，未參與課程改革工作，也未準備參與。2. 定向(orientation)使用者已經獲取或正在獲取課程改革的資料，且已經探討或正在探討課程改革的價值取向，及其對使用者的要求。3. 準備(preparation)使用者正為第一次使用創新課程而準備。4. 機械地使用(mechanical use)使用者致力於革新的短程使用或日常使用，但是缺乏反省的時間。使用上的改變旨在符合使用者的需求，而非學生的需求。使用者基本上所試圖熟練的工作，是使用改革的課程所要求的，結果常是膚淺且不連貫的使用。5. 例行化(routine)在使用過程中，使用已經成為習慣，如果有改變的話，僅...
【chuchu】評論
口訣：未向準機，例精整新。===未像准基，立菁整形。