【用戶】Yeng Ping Cha
【年級】高三下
【評論內容】1. 傳統的(規範性)教育社會學 (1950前)à如何以教育的力量來解決社會問題2. 新興的(徵驗性)的教育社會學 (1950~1970)à理論的建立與研究技術的改良3.新的教育社會學 (1970後) à追求平等、正義
【用戶】Una Chen
【年級】小六上
【評論內容】教育社會學的發展（一）規範性教育社會學（Educational Sociology）時期 1.約1900年至1950年 2.以教育學者為主 3.規範性研究 4.應用取向 5.研究範圍較龐雜（二）證驗性教育社會學（Sociology of Education）時期 1.約1950年以後 2.以社會學者為主 3.證驗性研究4.理論取向 5.研究範圍較精簡（三）解釋的（Interpretive）教育社會學時期1.約1970年代以後2.「新的」（New）教育社會學 3.非實證或解釋的取向 4.微觀的研究內容 5.重視教育知識社會學的探討...