問題詳情
23.在推行教育部訂定之「幼兒園教保活動課程暫行大綱」時，下列哪一項會是象徵(符號)互動論(symbolic interactionism)者會關注的面向？
(A)新舊課綱的交替如何影響教科書市場的權力運作？
(B)園方是否遵循國家的政策規定與變革來實行課綱？
(C)在部訂課綱推行的過程中，何者是宰制者？何者會受到壓迫？
(D)家長、幼兒教師及政策制定者等，對課綱不同觀點的交互運作過程為何？
參考答案
答案：D
難度：簡單0.808094
統計：A(279),B(214),C(370),D(3634),E(0) #
個人：尚未作答書單：教保課程暫行大綱、課綱
用户評論
【用戶】Vivi Lifefora
【年級】國一上
【評論內容】符號互動論始於米德的自我心理學，是教育社會學典範裡的解釋學派。符號互動論研究重點在於人與人之間的互動性質和過程。
【用戶】Bay
【年級】大二下
【評論內容】發到讀書會
【用戶】德
【年級】國三下
【評論內容】C：宰制、壓迫→批判理論。
【用戶】杜維芯
【年級】高三下
【評論內容】B選項求解 謝謝