問題詳情
45. 依據108年7月發布「身心障礙相關之特殊需求領域課程綱要」特殊需求領域課程之教學實施，應先完整評估特殊教育學生的能力現況，並根據其學生個別化教育計畫中之特殊需求狀況，決定需要的科目與教學時間，其實施原則下列何者正確？
(A)特殊教育學生修習領域/科目之學分數調整，須經學生個別化教育計畫會議決議，並送學校特殊教育推行委員會審議通過，納入學校課程計畫後，再送學校課程發展委員會通過並陳報各該主管機關備查
(B)學校課程發展委員會決議特殊教育學生修習領域/科目之學分數調整通過後，納入學校課程計畫，再經學生個別化教育計畫會議決議，續送學校特殊教育推行委員會審議通過並陳報各該主管機關備查
(C)學校特殊教育推行委員會審議通過特殊教育學生修習領域/科目之學分數調整，再召開學生個別化教育計畫會議，依決議納入學校課程計畫後，續送學校課程發展委員會通過並陳報各該主管機關備查
(D)特殊教育學生修習領域/科目之學分數調整，須經學校特殊教育推行委員會審議通過，納入學校課程計畫後，再召開學生個別化教育計畫會議決議，再送學校課程發展委員會通過並陳報各該主管機關備查
參考答案
答案：A
難度：非常簡單0.919
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用户評論
【用戶】麗兒
【年級】大一上
【評論內容】(A)特殊教育學生修習領域/科目之學分數調整，須經學生個別化教育計畫會議決議，並送學校特殊教育推行委員會審議通過，納入學校課程計畫後，再送學校課程發展委員會通過並陳報各該主管機關備查 順序：IEP>>特推會 審議>>課發會 通過>> 各主管機關
【用戶】麗兒
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【評論內容】(A)特殊教育學生修習領域/科目之學分數調整，須經學生個別化教育計畫會議決議，並送學校特殊教育推行委員會審議通過，納入學校課程計畫後，再送學校課程發展委員會通過並陳報各該主管機關備查 順序：IEP>>特推會 審議>>課發會 通過>> 各主管機關