【用戶】感謝阿 我終於上岸了
【年級】大一下
【評論內容】帕雷特與哈米爾頓（Parlett＆Hamilton）闡明式評鑑由帕雷特和哈米爾頓（Parlett＆Hamilton,1972）提出的評鑑方法，闡明式評鑑目的是在倡導人類學研究典範，藉以照亮複雜的教育現象，提供決策所需的資料。闡明式評鑑提倡者認為傳統的評鑑有五大缺點：1. 脫離實際教育情境。2. 假定課程方案具持久不變性。3. 獨斷地限定研究範圍。4. 忽略特殊的教育現象。5. 忽略各角度的關注和問題。闡明式評鑑的提倡者，重視教學系統（他們認為不論任何教學系統或方案都不是片斷的存在，不可以片斷地描述）和學習環境（學習環境是多元的有文化的、社會的、機構的和心理的變項在作用），因此要整體地評...
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【評論內容】帕雷特與哈米爾頓（Parlett＆Hamilton）闡明式評鑑 由帕雷特和哈米爾頓（Parlett＆Hamilton,1972）提出的評鑑方法，闡明式評鑑目的是在倡導人類學研究典範，藉以照亮複雜的教育現象，提供決策所需的資料。闡明式評鑑提倡者認為傳統的評鑑有五大缺點： 1. 脫離實際教育情境。 2. 假定課程方案具持久不變性。 3. 獨斷地限定研究範圍。 4. 忽略特殊的教育現象。 5. 忽略各角度的關注和問題。 闡明式評鑑的提倡者，重視教學系統（他們認為不論任何教學系統或方案都不是片斷的存在，不可以片斷地描述）和學習環境.....