【Jasmine】評論
慎思模式：薛布瓦Schwab提出1. 透過慎思推理，說明闡述課程決定，依個人價值闡述課程設計之原由。2. 一種推理的方法，其過程是非技術性的，反對精確、目的的線性思考。3. 重視理論和實踐的結合。4. 課程慎思：強調要從實際的思考方式重新探討課程問題，即在得到一個與實際情境有關的決定，亦即可能的行動選擇或指引。5. 慎思六階段：(1)公開分享、(2)重協調和爭論、(3)解釋立場、(4)強調立場改變(5)協商出同意觀點、(6)選擇決定6. 課程共同元素：(1)學科、(2)學習者、(3)環境、(4)教師
【Helen/111年桃園正】評論
這題選擇(A)慎思模式而非(C)歷程模式的理由如下：題幹中給了許多線索1、課程發展委員會：此為慎思類型中的團體慎思2、立場不同：慎思模式中強調立場公開、且可能改變3、對話與協商：透過協調、爭論、對話等等方式4、變通方案：慎思模式在尋找當前「最佳的方案」而非最正確的方案