問題詳情
下列是幾種依據「全方位設計」理念所做成的課程與教學調整，請問，何者最符合「多元表徵」原則的實踐？
(A)提供學生充裕時間進行實作練習
(B)增加關鍵概念的註解圖示
(C)為學生設計自我學習管理系統
(D)落實多層次教學設計
參考答案
答案：B
難度：適中0.549435
統計：A(38),B(778),C(73),D(338),E(0) #
個人：尚未作答書單：全方位學習設計、全方位設計UDL、全方位學習設計UDL
用户評論
【用戶】王多多
【年級】高二上
【評論內容】 （一）提供多元表徵（representation）的學習路徑「多元表徵」是指用各種不同的方式來呈現學科教材，讓學習者透過多重感官來學習。例如：視覺、聽覺、肌肉動作感覺、嗅覺、味覺。另外一個多元表徵的意義是指教材以不同的複雜度呈現，讓學習者可以自由選擇適合自己的教材呈現方式與難度，以增進有效的學習。
【用戶】Huanyu Liu
【年級】大二上
【評論內容】多層次教學是因應不同程度的學生，並不是多元呈現教材喔!
【用戶】ying
【年級】大一下
【評論內容】多元表徵：學習途徑（呈現的方式多元）多元表達：反應方式（學生依自身能力表達）多元參與：動機誘因（學生依自身喜好選擇）
【用戶】徐向良
【年級】大一下
【評論內容】圖示 ----多重感官學習