問題詳情

依學者斯坦柏格(Sternberg)所提出之智力三元論，下列關於資優教育之論述，何者較不符合其智力理論？
(A)重視加速制之落實
(B)重視後設認知能力之啟發
(C)重視問題解決能力之訓練
(D)重視生活適應能力之培養。

參考答案

答案：A
難度：簡單0.732719
統計：A(159),B(1),C(2),D(30),E(0) #
個人：尚未作答書單：Sternberg三元智力理論、智力三元論

用户評論

【2020 教甄必上】評論

(一)組合智力(componential)即問題解決能力：指善於記憶、辨別、分析、判斷、從而找出問題答案的能力,傳統智力測驗所測到的能力。(二)經驗智力(experiential)即後設認知能力：指善於從經驗中得到啟發與領悟，從而形成個人的創造性能力。(三)情境因應智力(contextual)即生活適應能力：只因應環境需要而隨機應變的能力，情境因應智力高的人，在生活適應時既能改變自己適合環境要求，也能改變環境條件從而達到自己追求的目的。

【正恩歐巴】評論

斯坦柏格(Sternberg)所提出之智★★★★(★...

【ttyye】評論

斯坦柏格(Sternberg)所提出之智★★★★(★...