【用戶】yi秀✨
【年級】大三下
【評論內容】所謂”自學輔導”(Supervised Study),顧名思義,其本身乃包含師生雙方交戶的活動:一為學生之自學;二為教師之輔導,兩方面的活動缺一不可。步驟1.引起動機:在自學前,教師需要先引起學生自學之興趣,其方法很多,教師可靈活使用以收實效。2.指定作業:在引起動機後,教師可開始指示學生作業之範圍與重點,但須注意學生之個別差異,根據學習之程度與學習速度,而決定每人的作業分配,並指導學習方法。教師在指定作業時,應把握二重點:一是告訴學生要學習什麼;二是告訴學生如何學習。3.指導自學:教師說明功課要點或作業要項以及自學方法後,即指導學生自己去學習,教師巡視輔導,遇到學生發生疑難之處,即協助其解決。4.評量成績:當自學完成之後,教師便收繳報告或作業,或由學生交換訂正,或實施共同訂正,或由教師個別訂定,然後將訂正結果分發給學生,必要時定要實施補救教學,以增進學習效果。教育部教育Wiki
【用戶】108正式✧秀
【年級】大四上
【評論內容】所謂”自學輔導”(Supervised Study),顧名思義,其本身乃包含師生雙方交戶的活動:一為學生之自學;二為教師之輔導,兩方面的活動缺一不可。步驟1.引起動機:在自學前,教師需要先引起學生自學之興趣,其方法很多,教師可靈活使用以收實效。2.指定作業:在引起動機後,教師可開始指示學生作業之範圍與重點,但須注意學生之個別差異,根據學習之程度與學習速度,而決定每人的作業分配,並指導學習方法。教師在指定作業時,應把握二重點:一是告訴學生要學習什麼;二是告訴學生如何學習。3.指導自學:教師說明功課要點或作業要項以及自學方法後,即指導學生自己去學習,教師巡視輔導,遇到學生發生疑難之處,即協助其解決。4.評量成績:當自學完成之後,教師便收繳報告或作業,或由學生交換訂正,或實施共同訂正,或由教師個別訂定,然後將訂正結果分發給學生,必要時定要實施補救教學,以增進學習效果。教育部教育Wiki