39.依據教訓輔三合一的方案理念，教師須具備教學、訓導與輔導的知能，下列哪一項屬於教師在「訓導」方面的專業角色？(A)教材教法的研發者(B)學習困難的診斷者(C)生涯發展的引導者(D)專門知能的傳授者

問題詳情

39.依據教訓輔三合一的方案理念，教師須具備教學、訓導與輔導的知能，下列哪一項屬於教師在「訓導」方面的專業角色？
(A)教材教法的研發者
(B)學習困難的診斷者
(C)生涯發展的引導者
(D)專門知能的傳授者
(E)價值規範的澄清者。

答案：E
難度：非常簡單0.912001
書單：McWhirter提出輔導三級制：初級預防→次級預防→三級預防

ABD 教學知能C 輔導知能E 訓導知能

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怎把訓導看成輔導omg

http://www.smps.hc.edu.tw/school/data/pub/201101061132291.doc教訓輔三合一互動模式架構及三級預防職責角色