【黃曉風】評論
潛在課程指學校文化、價值氣氛等等對學生有潛移默化之作用
【bjqshfnu】評論
我覺得這提出的不好。因為正式課程本身的比例，所以影響學生對於藝術與人文的觀感。
【陳雨謙】評論
以下是自己整理的重點及表格，供大家參考，有錯誤不吝指教：)學校課程實有課程外顯課程正式課程領域學習節數(國文、數學、音樂、體育、美勞、選修、必修等七大學習領域)、彈性學習節數。非正式課程各類校內外比賽、運動會、班(週、朝、晨)會、導師時間、畢業典禮、社團活動、晨光時間、打掃活動、聯課活動等。潛在課程身教、境教(EX：孟母三遷)、比馬龍效應(教師對學生的期望越高，通常他們的表現就越好)、環境設施、學校文化、校園氣氛、上課氣氛、校規、教科書中的意識形態、教師人格特質、學生的學習經驗等。空無課程學校課程中通常被忽略不教的...
【Table Xu】評論
學生逐漸感受到。。。(較具有價值觀念的改變等等...)