【一二三】評論
一、學習的目標傳統的學習：以獲得知識為主。問題本位學習：以理解知識為主。二、學習的主體傳統學習：由教師主導學習過程，學習的內容與方式由教師決定。問題本位學習：由學生主導學習過程，學習的內容與方式在教師協助下，由學生決定。三、學習的導向傳統學習：分別學習各學科之知識，強調知識的獲得多於應用，彼此缺乏聯繫；先學習原理、定義、再利用個案增進瞭解。問題本位學習：強調經由瞭解與解決個案的過程，學習相關知識；利用個案學習整合不同學科的知識；先學習個案，再從個案學習相關知識。做中學四、學習的過程傳統學習：重視知識的記憶與提取，學習方式多為資料的背誦、強記、複習等。受限於所學習的事物，容易不合時宜。問題本位學...