【YAO】評論
為避免學生出現頻頻「不舉手就講話」的行為，最為理想的方式是同時採取各種多元的因應策略，其實每個策略都可能有其不足之處，就「即刻予以制止」策略，同考生所言，確實可能得到增強，但基於教學的順利進行，同時也讓該生了解此行為不對的，而這也屬即時回饋的過程，因此相較於「予以懲戒處分」，「予以懲戒處分」確實是較為不宜採取的處理方式。此外，考生只從行為主義的角度解釋此現象，但也可從班級社會互動的角度，「即刻予以制止」和「提醒尊重他人發言權」，其實都還有機會教育的意涵，告訴班上其他學生，此種行為是不對的。至於若採「予以懲戒處分」的策略，更容易造成教學上的反效果。
【郭宜玟】評論
ACD選項屬正向，懲罰屬負向。