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75. 針對身心障礙學生,在社會技巧「處環境」的學習表現上,是指他們可以達成下列 何者? 甲、能在課堂或小組討論尊重他人不同的意見;乙、在遇到困難時,依問 題性質尋求特定對象或資源的協助;丙、積極參與
問題詳情
75. 針對身心障礙學生,在社會技巧「處環境」的學習表現上,是指他們可以達成下列
何者? 甲、能在課堂或小組討論尊重他人不同的意見;乙、在遇到困難時,依問
題性質尋求特定對象或資源的協助;丙、積極參與團體,爭取團體的接納;丁、聽
從他人的建議,嘗試解決被拒絕的困境
(A)甲乙
(B)乙丙
(C)丙丁
(D)乙丙丁
參考答案
答案:A
統計:A:23,B:30,C:6,D:9,E:0
難度:困難
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23. 請問此種電路板通常會應用於哪種電子產品的設計 中? (A) 面板;(B)硬碟;(C)數位相機鏡頭;(D)計算機
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24. 承上題,會設計這種型態的電路版,主要是因為其具備下列哪種能力? (A)具備高頻傳輸特性;(B)具備高強度與耐彎折能力;(C)具成本優勢;(D)具備惡劣環境下 運作能力
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76. 小銘是資源班學生,在解釋、推論、比較和因應他人語言的能力不足,形成許多社 會適應問題。他具有哪一方面的困難? (A)語法 (B)語用 (C)語形 (D)語意
25. 電子產品必須透過適當的組、構裝完成製品,並達到此產品要展現的功能。電子構裝一般可 分為:零階段構裝、一階段構裝、二階段構裝及三階段構裝,以電腦系統為例,請問下列何 者為第三階段構裝? (A)晶
77. 《社會適應表現檢核表》第二版所涵蓋之五大向度,以下何者為非? (A)動作與行動能力向度 (B)語言與溝通向度 (C)學科(領域)學習表現向度 (D)人際互動與行為向度
26. 在電子產品基本功能被決定後,設計者會著手配置各符合需求的主被動元件;非標準的元 件則另作設計。這些電子元件含電路板會經過各構裝程序來完成電子產品的製作。請問元 件(主、被動等)的製作屬於第幾階
27. 日本家電與消費電子產品在 1980~1990 年代瘋迷全球,而後全球 IT 產業的迅速發展,乃至 近年人人身上都有可攜式電子產品等,這些 3C 電子產品中,軟式印刷電路板的普及應用佔 有一定的
78. 吳老師依據下列過程:【讓學生重讀兩篇以上短篇且熟悉的書→教師從學生閱讀過 的書中找出錯誤的地方(目標要達成90%的正確率)→教導解碼策略→學生能寫出 短文→將文章分解成各部分讓學生組合成一篇文
28. 隨著電子科技的快速進步與多樣化需求,印刷電路板設計與製造複雜程度也與日俱增,在這種趨勢下,電路板廠的製程能力(Capability)也必須逐步提高,有關電路板製程能力指標, 包括下述哪幾個項目
79. 學校已訂定行為功能介入方案,並經定期檢討與調整,學生仍頻繁出現嚴重情緒行 為問題,教師欲轉介情緒行為專業支援三級服務,應向哪一個中心提出申請? (A)東區特教資源中心 (B)西區特教資源中心
29. 印刷電路板的內層線路製造過程的先後次序,下列敘述何者正確? (A) 銅面處理→貼乾膜→曝光→顯像 →蝕刻→剝膜 AOI 檢測; (B) 貼乾膜→曝光→顯像→蝕刻→剝膜→銅面處理→AOI 檢測;
80. 國中分散式資源班某位學生,出生時因肩難產導致右肩神經斷裂,出生後四個月開 臂神經叢手術,目前右手平舉無法超過肩,需要雙手操作的動作功能受限,日常生 活能力及學習受到影響,學校應為他申請何種相關
30. 關於印刷電路板的製作與產品應用,下列敘述何者有誤? (A)高階智慧型手機中的電路板主板製造越來越多採用 SAP(半加成)製程;(B)IC 載板(IC Substrate 或 IC Carrie
31. 雙面線路設計的印刷電路板在早期使用時,因耗工、費時、信賴度不佳,所以無法普及,也 影響電子產品的普及;一直到 1953 年摩托羅拉公司開發了哪一種技術之後,雙面板才被廣 泛設計使用? (A)基
32. HDI 高密度互連板需要配合微孔(Via hole,盲、埋孔))的設計製作,以達到板子尺寸極小化的設計。請問下列敘述中可用來製作微孔的方法有哪幾種?1.感光技術;2.雷射技術;3.電漿技術;4
33. 下列何者為非? (A)鋁 Al;(B)鐵 Fe;(C)金 Au;(D)銅 Cu
34. 承上題,這種封裝技術也稱為「直接晶片連接」,即 DCA(Direct Chip Attachment);此打線 接合技術的應用不僅僅在晶片的封裝,有一種電路板的設計是直接將晶片以此技術打在板
27. 如附圖內容所示,下列的敘述何者有誤?(A)此圖表示訊號傳輸路徑隨頻率的不同而不同;(B)GHz 是(十億赫;千兆赫)的符號,國 際單位制中的頻率單位,表示 10 的九次方赫茲;(C) 因為高頻
70. 某地方政府推出「包租代管」政策,內容提及「房東除了收取租金之外,還能稅費 減免以及不用親自管理的便利」,希望能藉此增加民間空餘屋釋出誘因。請問:在 不考慮其他條件的情況下,前文中該地方政府的政
35. 圖中結構圖形式的電路板,稱為 Any-layer HDI (任意層高密度連結),關於此結構設計的應用、特性與製作,下列敘述何者正確? 1.從雙面芯板(D\/S Core)做起; 2 所有孔皆
46. 雯雯在一戶人家門口看到一張方形春聯,仔細一看,發現這是將 「孔」、「孟」、「好」、「學」四字字體共用「子」形,所合成 的一個圖象。下列圖象何者用類似的方式合成?(A)(B) (C) (D)
2. 依據《國民小學及國民中學學生學習評量辦法》規定,學生因故不能參加定期評量,經學校核准給假者,得補行評量;其成績應如何 計算? (A)視假別不同,得以實得分數百分之八十至百分之百間區別計算 (B)
3. 學校應視學生身心狀況及需求,提供輔導相關措施內容,而下列何者並非《學生輔導法》所定「三級輔導」項目之一? (A)診斷性輔導 (B)發展性輔導 (C)介入性輔導 (D)處遇性輔導
4. 我國的偏遠地區學校,目前區分為偏遠、特殊偏遠、極度偏遠三級;又其所依據之分級及認定標準,依法應每幾年檢討一次? (A)六年 (B)五年 (C)四年 (D)三年
5. 學校管教或懲處學生,應與學生違規行為之情節輕重相當,並依下列「三項原則」為之:一、採取之措施應有助於目的之達成;二、 有多種同樣能達成目的之措施時,應選擇對學生權益損害較少者;三、採取之措施所造
6. 依據我國《教育基本法》之規定,下列何者為教育權之主體? (A)學生 (B)公民 (C)國民 (D)人民
7. 馬斯洛(A. Maslow)的需求層次論(need-hierarchy theory),可分為兩大類匱乏需求和成長需求,下列哪些屬於「匱乏需求」? 荛安全需求 荜美的需求 荝知的需求 荞隸屬與愛