【用戶】雷恩

【年級】大一上

【評論內容】扣鐘是一種回饋，問的越多，答覆的越多。像是敲鐘，越大力敲，聲音越大呢。

【用戶】Yani Chou

【年級】大一下

【評論內容】教育隱喻※教育即接生：教育的過程與產婆為產婦接生或助產無異。   1.兒童、學生具有天生的觀念或原則，教師若適時加以問問題，將這些觀念接生(引出)即可。   2. 強調由內而外的接生，引出發展。   例如：蘇格拉底的產婆法、觀念主義。※教育即塑造：教育的過程即心靈的塑造、人格的塑造、有如泥土或陶土的塑造。   1. 教育具有極大的功能，可隨心所欲塑造兒童、青少年品德或其他身心特質。   2. 漠視受教者先天與後天身心特質的差異。   例如：行為主義心理學的觀點。※教育即雕刻：教育的過程如雕刻家雕琢一塊大石頭或美玉。   1.承認青少年的身心特質是異質性質，有個別差異。   2.教育的方法應適應個別差異，因材施教，才...

【用戶】木子

【年級】國二上

【評論內容】教育即塑造：經驗主義、行為主義心理學（教師本位）教育即雕刻：理想主義、觀念主義（教師中心本位）教育即扣鐘：（強調受教者自發性）教育即鑄劍：精粹主義（教師權威）

【用戶】王建元

【年級】國二上

【評論內容】教育即生長→杜威、盧梭、福祿貝爾、自然主義、實用主義教育即雕刻→理想主義、因材施教、由外而內雕琢