【用戶】RedSky
【年級】高二上
【評論內容】安德遜(Anderson)將語文知識分為兩類 (摘自陳嘉陽)(1)陳述(語意)性知識(declarative knowledge)：指有關事實性或資料性的知識。EX：人名、地點、時間等。(2)程序性知識(procedural knowledge)：指按一定程序理解操作從而獲得結果的知識。EX：解答數學題、操作機器。 Mayer認知心理學家發現，下列的方法可有效區別各種不同的知識(1)語意知識：是指一個人對世界的事實知識，包括蓋聶所謂的語文知識。EX：能回答「哪裡是加州的首府？ (2)程序性知識：個體在特殊情境下所使用的算則，或一系列的步驟，包括蓋聶所謂的心智技能。EX：要解決234234/13這個問題就必須使用到長除的程序。其他例如:能將諸如幾何圖形的不同物體加以分類，或能使用”加s”的...
【用戶】Tina Tsou
【年級】高二下
【評論內容】策略性知識，由認知心學家Mayer提出，指學習者能使用策略、手段自我監控，學習、記憶。e.g.能針對不同的問題，進行不同的處理方式語意知識→能用語文回程序知識→能進行一連串複雜的過程，處理問題