問題詳情

64. 張老師任教於特教班，為了解教學目標的達成，於某天的下午帶著班上的學生一起到學校附近的麵店用餐，記錄每一位學生完成點餐的過程，以上這種評量屬於何種評量方法？
(A)真實評量
(B)功能性評量
(C)檔案評量
(D)動態評量

參考答案

答案：A
難度：簡單0.874699
統計：A(4356),B(273),C(44),D(307),E(0)

用户評論

【yu81emma】評論

C39.對特殊兒童問題行為的評量，可以先用何種方式來瞭解行為可能的原因，再進一步發展適當的處理方案？(A)工作分析 (B)檔案評量 (C)功能性評量 (D)生態評量

【關】評論

功能性評量：目的乃在確定問題行為對行為者所產生的影響，藉由運用各種方式找出行為的前因與後果真實評量：目的在於確切瞭解被評量者實際具備某種能力的程度，以作為教育改進的依據

【Snail Chen】評論

B11.學生不當行為之「功能性評量」，其中「功能」一詞，其意義最接近下列哪一個敘述？(A)行為之強度 (B)行為之目的 (C)行為對其生活適應的影響程度 (D)行為之可改變性