問題詳情

35.測量概念的形成分為下列五個階段：○1 開始比較 ○2 遊戲和模仿 ○3 理解需要標準測量單位 ○4 使用隨意測量單位 ○5使用標準測量單位。其發展先後順序是：
(A) ○2 ○1 ○4 ○3 ○5
(B) ○2 ○1 ○3 ○4 ○5
(C) ○1 ○2 ○3 ○4 ○5
(D) ○1 ○2 ○4 ○3 ○5

參考答案

答案：A
難度：簡單0.768501
統計：A(1620),B(336),C(52),D(100),E(0)

用户評論

【用戶】107已上岸特教教師雙榜啦

【年級】大二下

【評論內容】測量概念的形成步驟(舉例：學生學習長度概念)遊戲和模仿→開始比較→使用隨意測量單位→理解需要標準測量單位→使用標準測量單位1.遊戲和模仿--(老師玩遊戲隨便拿東西比較長度)2.開始比較--(對齊才能比較長短)3.使用隨意測量單位--(這支樹枝的長度大概是我的兩根中指長)4.理解需要標準測量單位--(老師拿出尺告知學生我們可以用公分去表示兩根中指的長度是多少)5.使用標準測量單位--(知道這個長度用15公分的尺即可，這個長度比較長可能就需要用到30公分的尺或者是量公尺的捲尺)

【用戶】鄭喵喵

【年級】大一上

【評論內容】測量概念的形成步驟：遊戲和模仿→開始比較→使用隨意測量單位→理解需要標準測量單位→使用標準測量單位