學校開校務會議,有些老師精力充沛努力提案,有些老師卻漠不關心,而這是效標向度的哪一項(A) 正強度　　(B) 堅持強度　　(C) 強度　　(D) 選擇方向

問題詳情

學校開校務會議,有些老師精力充沛努力提案,有些老師卻漠不關心,而這是效標向度的哪一項
(A) 正強度　　
(B) 堅持強度　　
(C) 強度　　
(D) 選擇方向　　

答案：C
難度：困難0.366922
統計：A(385),B(578),C(2010),D(1351),E(0) #
個人：尚未作答書單：修正法條、學校本位管理的意義、教師的權利與義務

個人動機的強弱必須由外顯行為來判斷，根據Owens〈1995〉的看法，其效標向度有三：1.選擇的方向：係指同樣處理一件事，在眾多的做法中，可從個人的選擇，判斷其動機強弱。2.堅持程度：係指個人在其選擇之行為中所投入的時間長度。3.強度：係指個人介入的程度與態度。

堅持強度時間強度態度選擇方向動機

堅持強度>時間強度>態度選擇方向>動機