【用戶】Neuneu Chen
【年級】大二上
【評論內容】國際學生能力評量計畫（Programme for International Student Assessment，簡稱PISA）是由經濟合作暨發展組織（Organisation for Economic Cooperation and Development）主辦的全球性學生評量。PISA自2000年實施以來，各國教育改革多同時參酌PISA結果。由於PISA創新而真實的評量設計、標準化的抽樣和計分程序、和嚴謹的執行品質監控，讓評量結果的跨國和跨時間比較，普遍受到重視。我國從2006年開始參加PISA， 2009年測驗是第二次參加，其結果具有初步趨勢性資訊。
【用戶】彭達瑞
【年級】高二下
【評論內容】國際學生能力評量（PISA），除評量閱讀、數學、科學能力之外，自2018年起將增加「國際力（全球素養）」（global competence），OECD在最新PISA計畫中，將「國際力」定義為：在尊重人性尊嚴的前提下，個人擁有從多元觀點來分析全球與跨文化議題的判斷能力；能充分理解偏見如何影響對自我及他人的觀點、判斷與詮釋；能夠公開、合宜、有效率地與不同背景的夥伴溝通的能力。OECD提出「平等（equity）」、「和諧（cohesion）」、「永續（sustainability）」為國際力的三大指標，孩子是否具備理解國際新聞及分析議題的能力，將決定他面對全球化衝擊下的生活能力與職涯競爭力。OECD也建議老師可以跟孩子討論，與不同文化的朋友交流時，如何有效率又不失...