問題詳情

桑代克(Thorndike)指出在試誤學習歷程中，影響刺激與反應間關係建立之三大法則為
(A)練習律、操作律及效果律
(B)練習律、準備律及效果律
(C)準備律、操作律及效果律
(D)練習律、準備及操作律

參考答案

答案：B
難度：非常簡單0.95602
統計：A(142),B(7956),C(134),D(90),E(0) #
個人：尚未作答書單：班度拉 社會學習論~四種模仿方式、培根（F.Bacon）四大偶像、建構主義

用户評論

【Hsiao-ting Ch】評論

口訣供參考：多(練)包(準)有(效)

【Hsiao-Ting Hu】評論

練習-準備-效果

【翁令曄】評論

【桑代克根據「迷籠中的貓」實驗，提出聯結學習理論。貓在迷籠中學會拉環取食前，有多次嘗試行為，初次正確行為是偶然的，經過重複歷程後，貓學會立即拉環做出正確反應。其理論又稱為聯結主義】不採取刺激代替的原理去建立刺激反應的聯結，而是在動物多項反應中，選定欲增強者，在個體每次反應後給予獎賞，從而加強其以後重複出現的機會。更進一步，桑代克提出影響刺激與反應關係建立的法則有三：練習律、準備律和效果律。練習律是刺激與反應的連結，隨練習的次數而定。準備律是刺激反應的聯結，隨個體身心準備狀態差異而異。個體在需求狀態下反應時，將因反應而獲得滿足，有過滿足的經驗，其後在相同情況下會出現相同反應。 效果律是刺激反應的聯結，視反應後是否能獲得滿足的 效果而定。對預先設定的刺激表現反應，反應後獲得獎賞，則使刺激反應聯結增強。線上測驗: /note_book.php?bsid=5717&noteid=9698#99#ixzz4b10CMFBY