問題詳情

41. 根據教育部公佈的教師專業標準，何者可以視為強調特殊教育教師在融合教育中的能力要求？
(A) 了解學生身心特質與學習發展
(B) 具備任教領域/學科專門知識
(C) 採用適切評量工具與多元資訊，評估學生能力與學習
(D) 遵守教師專業倫理及相關法律規範 

參考答案

答案：B
難度：適中0.555556
統計：A(43),B(165),C(83),D(6),E(0)

用户評論

【我可以！】評論

標準 1：具備教育專業知識並掌握重要教育議題標準 2：具備領域/學科知識及相關教學知能

【黃小米】評論

標準 1：具備教育專業知識並掌握重要教育議題教師應具備教育理論、教學理論、教育行政與法規等相關知識。n其中教育理論知識，係指了解教育的目的及價值，以奠定教師教n育信念及態度的理論基礎；教學理論知識係指進行有效教學之理n論基礎，包括課程發展與設計、教學原理、教育測驗與評量、輔n導原理與實務、班級經營與師生溝通互動等；教育行政與法規係n指教育與學校實務之行政法令及規章等。師應了解各階段學生身心發展與學習特質的基礎知識，以掌握n每位學生學習發展與學習特質的差異，據以彈性規劃班級各種學n習活動。n 教師應了解教育政策與任教階段目標，關注重要教育議題及精進n專業知識，並能統整教材、新知與新興議題的內涵，融入教學活...

【JJm】評論

答案疑義回覆：所提異議之答案 C，或 A、D 本是所有 特教老師應該之能力，但因應融合教育 身障生參與普通教育課程的要求，則強 調答案 B 能力。

【胡】評論