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日本的陸地面積不到38萬平方公里,可是經濟海域卻廣達450萬平方公里,原因為何?(A)經濟發達(B)填海造陸(C)島嶼廣布(D)山多平原少
問題詳情
日本的陸地面積不到38萬平方公里,可是經濟海域卻廣達450萬平方公里,原因為何?
(A)經濟發達
(B)填海造陸
(C)島嶼廣布
(D)山多平原少
參考答案
答案:C
難度:簡單0.832817
統計:A(12),B(30),C(269),D(7),E(0)
用户評論
【用戶】
蝦皮:教育學程考題彙編(教
【年級】
【評論內容】X(A)物質X匱乏時,冰棒即是美食☆ →...
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「學生能寫出剛讀完故事的大綱」屬於那一層次的教學目標?(A) 應用 (B) 知識 (C) 理解 (D) 分析
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陳老師認為:「學校具有系統自我維持與調解作用,若部分系統產生問題,為維持生存,就必須改變,使學校系統維持均衡狀態。」符合下列何種論點?(A) 功能論 (B) 衝突論 (C) 演化論 (D) 符號互動論
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中國五聲音階「宮商角徵羽」五律,是根據下列哪項所求得(A)五度相生(B)三分損益法(C)隔八相生(D)以上皆是
依據教育部補助辦理教師專業發展評鑑實施要點,下列何者不是辦理的主要層面?(A) 敬業精神與態度 (B) 研究發展與進修(C) 課程設計與教學 (D) 行政規劃與評鑑
教學的基本歷程依序為何? (甲)評量 (乙)學前評估 (丙)教學目標 (丁)教學活動(A) 甲丙乙丁 (B) 乙丙丁甲 (C) 丙乙丁甲 (D) 丁甲乙丙
依據蓋聶 (R. M. Gagné) 的觀點,教師明確教導新單元的學習目標可以引發學生何種內在歷程?(A) 形成期望 (B) 感應接收 (C) 產生回應 (D) 增強作用
在實施合作學習時,陳老師讓各小組取組名,並製作組徽、組呼、組歌等,以增進成員對小組的認同感。他這樣做,主要是希望藉此增進小組成員哪一方面的正向相互依賴?(A) 目標(goal) (B) 身分(iden
李老師上課解說:「『脈博』……就像『鼓的敲擊聲』。」運用何種學習原理?(A) 示範表現 (B) 意義聯想 (C) 了解用途 (D) 組織教材
學習教材經任務分析後,由學生依其學習步調學習細項內容,並給予正確性的立即回饋,這是何種教學法?(A) 精熟學習 (B) 編序教學 (C) 發現教學 (D) 解釋教學
日本東京大學的佐藤學教授鑑於日本學生學習崩壞的現象,提出建構「學習共同體」的改革方向,做為引領 21 世紀學校教育革新的方針與願景。他所倡導的「學習共同體」建立在三項哲學基礎之上,其中不包括下列哪一項
下列何者不符合「個別化教學」之觀點或作法?(A) 訂定明確學習目標。(B) 教學後再進行安置性評量,可避免比馬龍效應。(C) 在學習中要不斷檢視與評量學生。(D) 訂定學生精熟標準。
「學生努力做功課是為了獲得分數」是下列何種示例?(A) 指導性練習 (B) 外誘性動機 (C) 意義性處理 (D) 主動參與
從下列項目中挑選出符合菲力普(D. Phillips)六六法的實施步驟?(甲)學生於課前需充分準備(乙)每六位學生分成一組(丙)一分鐘內各小組互推一位同學擔任主席(丁)教師在六分鐘內提示討論主題或問題
是非、選擇等客觀式的紙筆測驗試題,最適合用來評量學生哪一類的表現?(A) 情意態度 (B) 動作技能 (C) 程序性知識 (D) 敘述性知識
小學生聚在一起玩「老鷹抓小雞」的遊戲時,會彼此討論如何分配角色及規則。請問這是屬於那一類遊戲?(A) 單獨的遊戲 (B) 合作式遊戲 (C) 平行式遊戲 (D) 聯合式遊戲
「知道觀看地圖比背誦文字更容易記憶方位」屬於下列何種知識?(A) 事實知識 (B) 概念知識 (C) 程序知識 (D) 後設認知知識
下列何者屬於「常模參照測驗」(norm-referenced test)之特點?(A) 強調個人「能」與「不能」完成之學習結果。(B) 傾向難度較高的試題,以增加鑑別度。(C) 不具有鑑別學生之目的。
合作學習法(cooperative learning)常運用「學生小組成就區分法」,教學步驟依序為何?(甲)小組討論 (乙)小組表揚 (丙)異質分組 (丁)全班授課 (戊)全班測驗(A) 戊甲丙乙丁
如果我們想要了解學生的學習成就是否達成課程綱要中所訂分段能力指標的要求,最適當的作法是讓學生參與下列哪一種類型的學習評量?(A) 標準參照評量(criterion-referenced assessm
在課堂運用討論方式進行教學時,以下觀點或作法何者正確?(A) 不要問「事實性的問題」(factual questions),以培養學生自己的觀點。(B) 「解釋性的問題」(interpretive q
「名師出高徒」是下列何種師資培育取向的任務?(A) 實務取向 (B) 學術取向 (C) 發展論取向 (D) 教學效能取向
下列何者較接近「創造思考教學」之作法?(A) 教師要多作示範,學生才能依此正確練習。(B) 教師鼓勵學生由現代女性的觀點,改編傳統白雪公主的結局。(C) 教師鼓勵學生要先進行批判與下定論。(D) 腦力
下列何者符合精熟學習法(mastery learning)的精神?(A) 奠基於人本主義的學習理論 (B) 學習時間不足造成成就落差(C) 應用在特殊班級中的個別教學 (D) 精熟標準訂在達到 90%
小華體重正常,但他一直覺得自己太胖,不滿意自己的外表,認為自己應該繼續節食。請問小華這樣對自己外表的信念,稱之為?(A) 心因性暴食症 (B) 心因性厭食症 (C) 肥胖症 (D) 身體心像
下列有關「合作學習法」的說明,何者正確?(A) 「學生小組成就區分法」(STAD)會設定學生各自的基本分數,以計算個人進步分數。(B) 重視團體的績效,但不重視個人績效,以強調學生團結合作的重要性。(
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下列何者是行為目標的正確敘寫方式?(A) 能增進學生的閱讀理解能力(B) 能在一分鐘內寫出五個與端午節有關的傳統(C) 教師說明如何用三原色調出中間色(D) 在聆聽音樂時深受感動