問題詳情

3.就學習環境來看，戶外教育是後現代社會的產物，起因於現代學校教育與戶外或自然環境嚴重疏離的問題。甚至有學者在2005年將這個現象命名為「大自然缺失症」（Nature -Deficit Disorder），意在凸顯美國社會與教育系統已經阻礙孩童接觸戶外環境，並減少學生在戶外學習的機會。提出這種看法的是下列哪一位？
(A)尼爾（Neill）
(B)夏普（Sharp）
(C)卡普蘭（Kaplan）
(D)洛夫（Louv）

參考答案

答案：D
難度：困難0.256757
統計：A(25),B(6),C(4),D(19),E(0)

用户評論

【用戶】Kathy Chang

【年級】高一上

【評論內容】大自然缺失症（nature-deficit disorder）指的是現在的青少年到戶外、空曠的鄉間活動的時間越來越少這樣一個趨勢。最早由美國作家理查德·勒夫在2005年提出來的。「大自然缺失症」所傳遞的信息並不僅僅限於跟大自然接觸太少這一事實。這個說法提醒人們，這一狀況更像是一種疾病，可能的癥狀包括抑鬱症、多動症、無聊以及孤獨。引起「大自然缺失症」的原因除了電子娛樂設備的誘惑以外，父母擔心孩子出交通意外或被陌生人擄走、健康及安全方面的規定，以及嚴禁撿拾化石或採摘野花等相關的法律都是導致這一狀況出現的原因。

【用戶】Kathy Chang

【年級】大一下

【評論內容】大自然缺失症（nature-deficit disorder）指的是現在的青少年到戶外、空曠的鄉間活動的時間越來越少這樣一個趨勢。最早由美國作家理查德·勒夫在2005年提出來的。「大自然缺失症」所傳遞的信息並不僅僅限於跟大自然接觸太少這一事實。這個說法提醒人們，這一狀況更像是一種疾病，可能的癥狀包括抑鬱症、多動症、無聊以及孤獨。引起「大自然缺失症」的原因除了電子娛樂設備的誘惑以外，父母擔心孩子出交通意外或被陌生人擄走、健康及安全方面的規定，以及嚴禁撿拾化石或採摘野花等相關的法律都是導致這一狀況出現的原因。

【用戶】Kathy Chang

【年級】大一下

【評論內容】(A)尼爾→創立夏山學校(B)夏普Sharp→戶外教育大師「應該且最好在教室內教的東西，那麼就應該在教室裡教。至於需要在戶外才能經驗到的學習素材和生活情境，以及在戶外的學習效果最好，那麼就應該在戶外學習。」(C)卡普蘭(Abraham Kaplan)曾提出以下七項政策規劃原則1. 公正無私原則(principle ofnimpartiality)即從事政策規劃時，應以無私無偏之態度，對當事人、利害關係者、社會大眾等，均予以通盤慎重之考慮。2. 個人受益原則(principle ofnindividuality)即從事政策規劃時，應考慮無論是採行何種方案解決問題，最終之受益者都必須落在一般人身上。3. 劣勢者利益最大原則(maximinnprinciple)即從事政策規劃時，應考慮使社會上居於劣勢之弱勢團...