【用戶】鍾寧
【年級】高一下
【評論內容】身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法第 六 條 本法第三條第四款所稱語言障礙，指語言理解或語言表達能力與同年齡者相較，有顯著偏差或低落現象，造成溝通困難者。 前項所定語言障礙，其鑑定基準依下列各款規定之一： 一、構音異常：語音有省略、替代、添加、歪曲、聲調錯誤或含糊不清等現象。 二、嗓音異常：說話之音質、音調、音量或共鳴與個人之性別或年齡不相稱等現象。 三、語暢異常：說話節律有明顯且不自主之重複、延長、中斷、首語難發或急促不清等現象。 四、語言發展異常：語言之語形、語法、語意或語用異常，致語言理解或語言表達較同年齡者有顯著偏差或低落。
【用戶】Zone
【年級】大三上
【評論內容】八歲的某生常有字形辨認不清或混淆等現象，對詞彙的結構學習有困難，如買腳踏車說成「買騎腳踏車」，無線電說成「無電線」，技能說成「技力」。這表示他可能有下列哪一類型語言障礙？ (A)構音異常(B)嗓音異常(C)語暢異常(D)語言發展異常 個人分析: 前面提及字形辨認不清或混淆，所以前三個只跟語音和說話有關的就能刪除了，所以只剩D選項，後面敘述該是混淆用的