【Chen Hong-Wei】評論
◎中介變項：介於自變項與依變項間，而會影響依變項的變項，大都屬歷程或心理因數，事前無法觀測，不易控制，需自研究結果推論而得。例如「研究教學方法對學生學習成就的影響」，教學方法的確會對學生的成績有所影響，但來自不同社經地位的的兒童，家長對於學習的重視也會影響學生的學習態度，像「社經地位」這種會影響結果，卻又無法觀察、測量的變項，就是中介變項。◎調節變項：又稱「次級依變項」。原本研究者所關心的是自變項對依變項的影響，但有時自變項和依變項的關係，會受另一個變項的影響而改變，此時那個影響的變項就是「調節變項」。例如「探討甲、乙兩種教學方法，對增進兒童閱讀能力的效果」，但事後發現甲方法對智力高的兒童較有效，乙方法對智力低的兒童有效；在此例中，智力即為調節變項。
【盧天才】評論
調節變項 = 次級自變項
【艾莉米】評論
中介變項__對自變項與依變項有影響卻無法加以觀察測量，其作用必須從自變項對依變項的影響中去推論調節變項__會與自變項產生交互作用，研究者納入研究架構，以避免研究結果解釋偏差，又稱次級自變項
【上榜一姐】評論
所以重點在"研究者納入研究架構" 摟？