問題詳情

9.依據教育部現行《國民中學及國民小學實施課程評鑑參考原則》之規定,學校應定期就實施課程評鑑之效用性、可行性、妥適性及正確性等,進行檢討,並即時改進。此作法最接近哪一種評鑑模式的應用?
(A)後設評鑑
(B)目標導向評鑑
(C)抗詰導向評鑑
(D)彰權益能評鑑

參考答案

答案:A
難度:簡單0.625
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用户評論

【用戶】歐陽無敵

【年級】大四上

【評論內容】學校應定期就實施課 程評鑑之效用性、可行...

【用戶】g110828011

【年級】高一下

【評論內容】後設評鑑(meta-evaluation)係針對實施過的評鑑再針對其本身的目標、系統、內容、歷程、結果等各方面重新進行評鑑,將評鑑所得資料加以描述、分析、應用和判斷,用以了解評鑑所產生的價值和缺失,做為辦理下一次評鑑的參考依據。率先使用後設評鑑的是外國學者司開文(M. Scriven)於1969年所提出的「評鑑中的評鑑」(evaluation of evaluation),它是以原級評鑑(primary evaluation)為評鑑題材進行評鑑,可稱之為為二級評鑑(second evaluation)。by教育百科

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【評論內容】後設評鑑(meta-evaluation)係針對實施過的評鑑再針對其本身的目標、系統、內容、歷程、結果等各方面重新進行評鑑,將評鑑所得資料加以描述、分析、應用和判斷,用以了解評鑑所產生的價值和缺失,做為辦理下一次評鑑的參考依據。率先使用後設評鑑的是外國學者司開文(M. Scriven)於1969年所提出的「評鑑中的評鑑」(evaluation of evaluation),它是以原級評鑑(primary evaluation)為評鑑題材進行評鑑,可稱之為為二級評鑑(second evaluation)。by教育百科