19. 黃老師針對學習表現「1c-IV-2 探索工作世界與未來發展,提升個人價值與生命意義」設計 3 節課的單元課程。其中第 1 節課,主要是透過影片引導學生討論並覺察個人的工作價值觀,他希望接著第 2 節課,能達成學習目標「運用蒐集職業相關資訊的方法與資源,以探索自己可能的生涯發展方向」。請問下列哪一個教學活動設計,最能達成前述學習目標,並且能引導學生產生「自發」的學習?(A)