【梁靜雯】評論

◎AGIL模式：Parsons主張以整個AGIL（整體社會）來看，學校位於L的部分，不過在學校這一次系統之內，也分為AGIL。如學校的教官屬於I，而教務系統則屬於G，管理指揮學生的行動，A則是募捐單位與校舍等建築的維持者換言之，每個系統都可區分為四個格，而每一小格又可在區分為四格。 手段性功能目的性功能對外功能A外部適應G目標達成對內功能L模式維持I內部整合 ◎CIPP評鑑模式：由史塔佛賓(Dr.Daniel Stufflebeam)所建構，CIPP模式可分為四大部分：(一)背景評鑑（context evaluation）(二)輸入評鑑（input evaluation）(三)過程評鑑（...

【Jinyi Liu】評論

CIPP  背書過程  背景---輸入---過程---成果

【sidney1002】評論

社會學大師派森深思在晚期學術生涯上發展了重要的AGIL模型（AGILmodel），這個模型最早出現在《經濟與社會》（Economy and Society, 1966[1956]）中，派深思認為這個模型可以解決任何問題。他主張社會由四個分殊化的次系統所組成，也就是AGIL SYSTEM。所謂的AGIL，指的是：A（適應，adaptation，系統如何適應世界，並滿足生存的物質需求，如食物等，主要指的是經濟。）G（目標達成，goal attainment，社會的生產與領導，主要是政治）I（整合，integration，秩序維持與穩定，法律與各種社群機制）L（潛在的維繫模式與緊張管理，latent pattern maintenance and tensionmanagement，社會中的維繫，如文化、藝術等，提供社會化的結果，主要是學校與教會等）。