問題詳情

56.下列有關彈性學習節數及彈性原則的敘述，哪一項有誤？
(A)彈性學習節數的課程內容在課程綱要內屬於空白課程，但在學生的習得課程不應為空白
(B)學校本位課程的內容及活動，只能使用彈性學習節數加以實施
(C)學生在校的學習總節數，應包含彈性學習節數
(D)各學習領域課程及學校依特色所設計的課程，都應具有彈性的特質。

參考答案

答案：B
難度：簡單0.820773
統計：A(595),B(4607),C(182),D(229),E(0)

用户評論

【Beiyu Hsu】評論

想請問A選項，彈性學習節數的課程是空白課程的一部分，如此解釋正確嗎?謝謝~

【jenny931433】評論

回樓上：對的！空出一段時間來給學生做彈性運用這樣就很好記了

【Claire】評論

一、彈性學習節數的設置理念與定位為發揮鬆綁、多元化、以學生為主體的精神，九年一貫課程於是賦予學校建構課程教材內容的彈性空間，並且以授權原則，要求學校組織課程發展委員會，審查全校各年級的課程計畫，並且成立各學習領域的課程小組，整體規劃設計教學主題與教學活動；同時也保留相當比例的彈性學習節數及選修節數，供學校和教師應用。在這樣的設計中，彈性學習節數的運用就是發揮學校本位課程精神的最佳途徑。因為，學校本位課程發展是以學校的教育理念及學生的需要為核心，以學校為中心，以學校教育人員為主體，為學校課程所進行的規劃、設計、實施與評鑑；但是這樣的理念卻只有在七大學習領域的領域學習節數之外，才有時間可以進行。...