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37. 在特教班就讀的小瑤在學校時都能用湯匙自己吃飯,但回到家卻什麼也不會做。下列哪一項是特教班的老師在教小瑤時應加強的重點?(A)學習類化(B)學習維持(C)使用增強物(D)增加精熟度
問題詳情
37. 在特教班就讀的小瑤在學校時都能用湯匙自己吃飯,但回到家卻什麼也不會做。下列哪一項是特教班的老師在教小瑤時應加強的重點?
(A)學習類化
(B)學習維持
(C)使用增強物
(D)增加精熟度
參考答案
答案:A
難度:非常簡單0.940191
統計:A(393),B(23),C(1),D(1),E(0)
用户評論
【
Taoyuan i com
】評論
換個情境就不會à類化不佳,故選(A)學習類化
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45. 在數學教學中,對文字題意瞭解有困難的學生,應設計何種教學策略?(A)加強四則運算練習(B)反覆講解類似題型(C)歸納和加法有關的各種題型(D)讓學生看圖示,選出適當算式
【題組】48( )
34. 小珠的個別化教育計畫中所擬定的學期目標有一項為「能單腳站立 2 分鐘」。 這是採用下列哪一種評量的標準?(A)反應持續的時間(B)反應持續的速度(C)反應持續的正確性(D)反應持續的精熟度
III. 篇章結構,每題1分,共5分 The world is becoming a global village. __51_ Globalization has been going on
【題組】49( )
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39. 針對學生注意力缺陷的問題,資源班老師在設計課程時,下列哪一項安排較不適當?(A)排除外在干擾(B)以色筆標記重點(C)提供充分練習機會(D)指導學生做選擇性注意的活動
46. 學習的全方位設計(universal design for learning)與一般特殊教育之間最大的差異點在以下哪一個面向?(A)教學調整(B)環境設備 (C)教學對象 (D)科技服務
【題組】53( )
【題組】54( )
【題組】59 What does the passage tell us about universities?(A) They oppose the use of 3-D technology. (
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【題組】60The passage implies that 3-D’s effects on health ________.(A) are of great concern to engineer
【題組】55( )
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