問題詳情

32. 教師直接觀察和記錄班上注意力缺陷過動症學生,上課未經允許就說話打斷老師講課的行為頻率。為達上述目的,教師宜採用下列哪一項行為記錄法較為適宜?
(A)持續時間記錄(duration recording)
(B)間距時間記錄(interval recording)
(C)連續時間記錄(continuous recording)
(D)片刻時間取樣(momentary time sampling)

參考答案

答案:B
難度:適中0.432161
統計:A(83),B(172),C(113),D(30),E(0)

用户評論

Yamaha Bai】評論

(A)持續記錄(duration recording):持續記錄指的是在特定時間內記錄每次行為。例如:-在用餐時間內,敲擊碗盤出聲的次數。-在聽課一小時內,離座的次數。 (B)連續時間的記錄(continuous recording):觀察者在觀察期間,記錄受試者的「所有」行為。◎博多稿(protocol)-把受試者在某環境中所做的每件事,按先後順序作簡要敘述。◎分析博多稿時,觀察者須敏銳理可能的重要行為類型。研究者分析博多稿,須先行閱讀,確立適用於該類資料內容的分析系統後,再讀一遍,將觀察到的行為列入已發展完成的系統中。 (C)間距記錄(interval recording)間距記錄指的是選擇特定的時間長度(例如觀察三十分鐘),然後把這個時間長度分成同樣短時間的...

努力再努力】評論

key word~頻率

堅決不販賣詳解】評論

持續時間紀錄不等於連續時間紀錄,持續時間指"行為所持續的時間",例如:小花每次哭鬧的時間約持續3分鐘。連續記錄時間是在一個連續的時間區間內紀錄行為所出現的所有次數,例如:小花在學校一整天中哭了五次。最佳解答有點不對吧。

Stephanie】評論

教師直接觀察和記錄班上具有過動症學生上語文課一週擅自離座行為發生的比率, 採用下列哪一項行為記錄法較為適宜?(A)持續時間記錄(duration recording)(B)間距時間記錄(interval recording)(C)連續時間記錄(continuous recording)(D)片刻時間取樣(momentary time sampling)整理以上的資料~~~~~*比率:計算時間內離開座位的次數(A)持續時間記錄     一段特定時間內,紀錄離開座位的時間長短  (刪除,題目說記錄比率,跟離開座位的持續時間無關)(B)間距時間記錄     →部分間距- 一段時間內的一小段時間內,不論離開座位幾次、離開多久時間,都只記錄一次。     →完整間距- 一段時間內的一小段時間內都是離開座位的情形,才紀...