問題詳情

14.下列何者在鑑定資優障礙學生時為不適切的作法：
(A)運用非傳統的能力指標
(B)與學生晤談資料納入篩選過程
(C)考慮測驗得分被低估的可能性
(D)將分測驗得分加總採用總分為篩選標準

參考答案

答案：D
難度：簡單0.861216
統計：A(190),B(69),C(72),D(2054),E(0)

用户評論

【陳怡均】評論

簡單舉例來說..例如:該生原本應為數學資優...但與它科加總後卻沒有達到資優標準...所以這樣的方式是不適宜的...

【Ming Wei Kuo】評論

感謝你!

【我愛阿，阿愛我】評論

因為題目問的是"資優障礙"，如資優學障、聽障資優常常就會因為標準化測驗而低估能力