【Shin-chen Liu】評論
(A) 開始發展物體恆存性概念 -感覺動作期(B) 脫離自我中心的語言方式 -具體運思期(C) 具有保留概念-具體運思期(D) 以直覺的思考為主-前運思期(知覺集中)
【Amanda Chang】評論
(C)保留概念:若是問知道AB且BC，則AC 是屬於〝形式運思期〞
【Yvonne】評論
兒童四個發展階段：一、感覺動作期（出生至2歲） 二、運思前期（2歲到7歲） 運思前期（2-4歲）：他們以事物的相似性來區分物體種類，例如男人都是「爸爸」，女人都是「媽媽」，他們的思想是直接推理的。註：我不同意這種說法，未滿一歲的嬰兒可以將常說的名詞對應至事物上，可區別阿公和爸爸，也可區別老虎和狗狗。已經有相當的辨識和區分的能力了，不是那麼粗略的直接推理。直覺思考期（4-7歲）：以直覺來解決問題，尚未發展出守恆的概念。 三、具體運思期(約7-11,12歲)：具有保留、種類和序列的能力，且有數的概念。思考過程限於他觀察得到的真正物體。 四、形式運思期（約11,12-14,15歲）：可以處理假設的情境，且其思考歷程不限於立即的與具體的事物。
【林怡芬】評論
運思預備期=前運思期：以直覺的思考為主。