【用戶】Shin Lo 107國小
【年級】大二上
【評論內容】Maslow的教育理念中提到人的內在有兩股力量1. 進取的力量：促動個體樂於面對世界、充滿信心朝氣、心安理得的自我接納、步向自我實現的力量。 此力量使人能夠自主的學習，因此，學習是"內發"的。學生學習過程不應受到約束，也不需刻意引導。教師的任務不是教導知識，而是安排一適於學生探索的環境。2.防衛的力量：使人恐懼成長、不能獨立、不敢接受挑戰、逃避現實的力量。 此力量使人卻於學習、抗拒成長，因此教師需安排一個使學生感到安全，並使之逐漸獨立的學習、成長環境引述自教育家文教機構 何凡老師的教育暨普通心理 P.276