【評論主題】巴夫洛夫的實驗中，「鈴聲」原是一種：(A)制約刺激(CS) (B)非制約刺激(UCS)(C)中性刺激(NS) (D)非制約反應(UCR)。
【評論內容】原是原是原是.........
【評論主題】26.為了讓班上學生瞭解近期引發「黑心澱粉」事件的原因，及可能的解決策略，楊老師將班上學生分成數個小組去蒐集相關資料，並在一個月內彙整成一份研究報告，請問此一作業是要學生達到以下何種層次的教學目標？(
【評論內容】可惡～每次都栽在這種題目！
【評論主題】5.有關 2013 年於高雄展出《黃色小鴨》之敘述，下列何者為非?(A)在台灣展示於四個城市─台北、基隆、高雄、桃園2(B)為荷蘭藝術家霍夫曼(Florentijn Hofman)的創作概念(C)其設
【評論內容】這題有政治色彩 高雄v.s台北
【評論主題】15.下列何者不是自我涉入的學習者(ego-involvedlearner)的特性？(A)傾向設立表現目標(performancegoals)(B)認為能力會隨著知識技能的累積而增加(C)對於評量標準
【評論內容】尼可斯(J.G. Nicholls)認為從個人對自己勝任感的評論的差異來區分人類成就動機的類型，可分為工作涉入和自我涉入(ego-involvement)兩種。工作涉入是類似於人類孩提時期以本身參照(self-referenced)的方式來解釋個人自己的能力。自我涉入則是在進入學校後透過社會比較(social comparison)的方式來解釋個人自己的能力。資料來源：http://terms.naer.edu.tw/detail/1302181/?index=4
【評論主題】5.有關 2013 年於高雄展出《黃色小鴨》之敘述，下列何者為非?(A)在台灣展示於四個城市─台北、基隆、高雄、桃園2(B)為荷蘭藝術家霍夫曼(Florentijn Hofman)的創作概念(C)其設
【評論內容】這題有政治色彩 高雄v.s台北
【評論主題】15.下列何者不是自我涉入的學習者(ego-involvedlearner)的特性？(A)傾向設立表現目標(performancegoals)(B)認為能力會隨著知識技能的累積而增加(C)對於評量標準
【評論內容】尼可斯(J.G. Nicholls)認為從個人對自己勝任感的評論的差異來區分人類成就動機的類型，可分為工作涉入和自我涉入(ego-involvement)兩種。工作涉入是類似於人類孩提時期以本身參照(self-referenced)的方式來解釋個人自己的能力。自我涉入則是在進入學校後透過社會比較(social comparison)的方式來解釋個人自己的能力。資料來源：http://terms.naer.edu.tw/detail/1302181/?index=4
【評論主題】35.有關「改善國民運動環境與打造運動島計畫」，下列何項敘述有誤？(A)該計畫自民國 99 年至 104 年 (B)預計六年內，完成 30 座國民健康中心 (C)預計六年內，於非都會區興(整)建簡易棒
【評論內容】拍馬屁的題目！
【評論主題】38.中華民國 102 學年度的國中校數約有多少？(A)538 所 (B) 638 所 (C) 738 所(D) 838 所。
【評論內容】背著個有意義嗎？看到這題腦細胞瞬間死了許多～
【評論主題】9.哪一位希臘哲學家著有《模寫論》，當中指出藝術不僅 是模仿事物的外表，而且需深入模仿内涵？(A)蘇格拉底(B)柏拉圖(C)亞里斯多德 (D)席勒
【評論內容】感謝樓上的整理！
【評論主題】12.以下有關北魏的佛教藝術何者為非？(A)北魏早期的佛教雕刻，風格雄健，漢化風格明顯 (B)西方淨土的教主--無量壽佛數量不多 (C)具有代表性的是山西大同的雲岡石窟 (D)常見的佛像有釋迦、彌勒、
【評論內容】A應該是錯在早期吧！改變應該是逐漸的
【評論主題】10.下列學者，哪一位是美感直覺說的倡導者？(A)康德(B)托爾斯泰(C)克羅奇(D)亞里斯多德
【評論內容】獨立、純粹、清明、主動等是克羅齊直覺的四大特性，這四點也可以說是克羅齊美學的四維，透過這四大特性，我們可以看出克羅齊所注重的，乃是純粹的美感或藝境，藝術乃是一種心有、心治、心享的純心靈所成就的東西。對克羅齊來說可以產生下列的等式：直覺＝表現＝創造＝欣賞（再造）＝美＝藝術。
【評論主題】5.第一位提議把藝術活動視為智力模式的學者是以下那 一位？(A) 葛德納（H. Gardner) (B)杜威（J. Dewey)(C)里德（H. Read)(D)羅恩斐爾（V. Lowenfeld)
【評論內容】為什麼？
【評論主題】38.下列哪一種藝術風格是 1960 年代後半，以羅馬、米蘭、杜林等義大利城市為中心而興盛之藝術運動，其特色主要是以身邊隨手可得的物質材料，如植物、鐵、水、土、玻璃、石頭…等製成作品，試圖探討自然與人
【評論內容】
「貧窮藝術」， 觀念藝術的一個流派。由義大利藝術評論家切蘭（Germano Celant）於1967年提出這個概念。以撿拾廢舊品和日常材料作為表現媒介，用最廉價、最樸素的廢棄材料——樹枝、金屬、玻璃、織布、石頭等進行藝術創作。這類藝術家被稱為「貧窮藝術家」。
【評論主題】5.有關 2013 年於高雄展出《黃色小鴨》之敘述，下列何者為非?(A)在台灣展示於四個城市─台北、基隆、高雄、桃園2(B)為荷蘭藝術家霍夫曼(Florentijn Hofman)的創作概念(C)其設
【評論內容】這題有政治色彩 高雄v.s台北
【評論主題】15.下列何者不是自我涉入的學習者(ego-involvedlearner)的特性？(A)傾向設立表現目標(performancegoals)(B)認為能力會隨著知識技能的累積而增加(C)對於評量標準
【評論內容】尼可斯(J.G. Nicholls)認為從個人對自己勝任感的評論的差異來區分人類成就動機的類型，可分為工作涉入和自我涉入(ego-involvement)兩種。工作涉入是類似於人類孩提時期以本身參照(self-referenced)的方式來解釋個人自己的能力。自我涉入則是在進入學校後透過社會比較(social comparison)的方式來解釋個人自己的能力。資料來源：http://terms.naer.edu.tw/detail/1302181/?index=4
【評論主題】15.下列何者不是自我涉入的學習者(ego-involvedlearner)的特性？(A)傾向設立表現目標(performancegoals)(B)認為能力會隨著知識技能的累積而增加(C)對於評量標準
【評論內容】尼可斯(J.G. Nicholls)認為從個人對自己勝任感的評論的差異來區分人類成就動機的類型，可分為工作涉入和自我涉入(ego-involvement)兩種。工作涉入是類似於人類孩提時期以本身參照(self-referenced)的方式來解釋個人自己的能力。自我涉入則是在進入學校後透過社會比較(social comparison)的方式來解釋個人自己的能力。資料來源：http://terms.naer.edu.tw/detail/1302181/?index=4
【評論主題】15.下列何者不是自我涉入的學習者(ego-involvedlearner)的特性？(A)傾向設立表現目標(performancegoals)(B)認為能力會隨著知識技能的累積而增加(C)對於評量標準
【評論內容】尼可斯(J.G. Nicholls)認為從個人對自己勝任感的評論的差異來區分人類成就動機的類型，可分為工作涉入和自我涉入(ego-involvement)兩種。工作涉入是類似於人類孩提時期以本身參照(self-referenced)的方式來解釋個人自己的能力。自我涉入則是在進入學校後透過社會比較(social comparison)的方式來解釋個人自己的能力。資料來源：http://terms.naer.edu.tw/detail/1302181/?index=4
【評論主題】巴夫洛夫的實驗中，「鈴聲」原是一種：(A)制約刺激(CS) (B)非制約刺激(UCS)(C)中性刺激(NS) (D)非制約反應(UCR)。
【評論內容】原是原是原是.........
【評論主題】下列有關變異數分析的描述何者有誤?(A)以F分配作為檢定的分配(B)樣本變異數同質性的檢定需要顯著才適合進行變異數分析(C)須考量檢測平均數組數與殘差的自由度(D)可以檢測自變數間的交互作用效果
【評論內容】有看沒有懂
【評論主題】徐老師在教學過程中，引導學生設定目標，並且監控自己的學習情形，比較與目標的差距，並且適當改變自己的學習策略，請問徐老師這樣的作法主要在培養學生哪一種能力？(A)自我調整學習(self-regulati
【評論內容】又被騙一次！
【評論主題】26.為了讓班上學生瞭解近期引發「黑心澱粉」事件的原因，及可能的解決策略，楊老師將班上學生分成數個小組去蒐集相關資料，並在一個月內彙整成一份研究報告，請問此一作業是要學生達到以下何種層次的教學目標？(
【評論內容】可惡～每次都栽在這種題目！
【評論主題】關於「色彩體系」，下列敘述何者正確？(A) 英國科學家奧斯華德（Wilhelm Ostward）研究發表「奧斯華德表色系」，他認為所有色彩皆由純色混合適當比例的白與黑而成(B) 目前誤差最少、最科學化
【評論內容】日本色彩研究制定的配色體系「P.C.C.S 表色系」1.明度階段從黑色開 始到白色為止共有 9 個階段
【評論主題】課程組織中，何者代表遵循課程要素各方面邏輯關係、心理關係，如缺乏可能的影響是科際間的矛盾?(A)繼續性(B)順序性(C)銜接性(D)統整性
【評論內容】重點應該是邏輯關係、心理關係吧？
【評論主題】李老師雖然熱心參與各項教學研習，但總覺得對於各種教學主張無所適從，無法辨別什麼才對學生最好。這主要是因為下列何種原因？(A) 教學經驗不足(B) 專業訓練不夠(C) 判斷能力不佳(D) 哲學立場不定
【評論內容】答案見仁見智～這種題目若真遇上了，送分才能平息眾怒！
【評論主題】1. My father is a su l businessman.
【評論內容】莫名其妙！
【評論主題】二、依據內政部風災震災勘災標準作業程序（98 年 6 月 8 日發布）之規定，有關公用氣體及油料管線勘查組、毒性化學物質洩漏勘查組、放射性物質外釋勘查組和道路橋樑勘查組分別由何等機關組成？請分別說明其
【評論內容】又是一題要擲骰子的題目！
【評論主題】9.如上【圖 3】所示為游標卡尺(精度為 0.02 mm)的部分刻度，游尺與本尺在打「※」雙箭頭對齊之處，所量測的讀值為______mm。
【評論內容】都不知道金門這麼先進～
【評論主題】三、求解 。（15 分）
【評論內容】「歐陽詢八訣」為：1.（點）如高峰墜石；
【評論主題】【題組】⑷為何圖中 Research Assistant 需繪出 compute_salary()，又以斜體表示，這是物件導向分析中的什麼概念？這樣的做法有何好處？（4 分）
【評論內容】第一階段(低年級)做自發、自由的嘗試與發現學習藝術的趣味；第二階段(中年級)著重基本、具體和實用概念，建構藝術的基本認知；
【評論主題】視覺藝術教學教導如何審美與理解「台北故宮博物館」收藏「張澤端的清明上河圖」時，何者的敘述為錯誤？ (A)清代乾隆收藏的全長五尺長卷絹本繪畫 (B)詳盡的描繪南宋晚期的初春郊野景色 (C)分三段敘事性精
【評論內容】詳盡的描繪北宋晚期的初春郊野景色
【評論主題】【題組】 ⑶ Aquaponics
【評論內容】政治籌碼
【評論主題】六、若一光阻塗佈於晶圓上，其圖案如圖二，請於試卷上繪出【題組】⑴濕蝕刻，⑵電漿蝕刻，
【評論內容】任主動親我，愛極美不怯縮癟腳，獨自悲
【評論主題】【題組】 ⑵請分別由中央健康保險局、醫療提供者和病人的角度來說明建置電子病歷交換中心所可能帶來的優點。（15 分）
【評論內容】研究的結果若能廣泛的推論到其他類似的情境，此稱之為研究的： (A)內在效度 (B)生態效度 (C)外在效度 (D)邏輯效度 教甄◆教育研究法- 99年高雄志光線上模擬測驗#1412
【評論主題】一、試說明欲興建一快速道路，其工程自規劃至營運之各成本項目。（30 分）
【評論內容】警覺－＞抗拒 －＞衰竭
【評論主題】【題組】⑵設工作人員吸入至體內氚活度的總量為 6.9×107Bq。其攝入的總量以有效半化期衰減，氚蛻變時放出β射線。請問放出的總β射線造成工作人員多少吸收劑量，並換算為等效劑量（Sv）？［設工作人員體
【評論內容】我也覺得ｃ很有爭議
【評論主題】三、請解釋什麼是「方位角」？如已知兩點之縱坐標(N1，N2)與橫坐標(E1，E2)，如何計算方位角？（20 分）
【評論內容】亂亂出
【評論主題】【題組】⑵若壓密係數cv＝0.003 cm2/sec，求黏土層達 50%平均壓密度需多少天？
【評論內容】一直錯！！！
【評論主題】四、試說明如何設計鋼筋混凝土梁柱內部接頭（interior beam-column joint）。（25 分）
【評論內容】五指教學法偏重以知識、教材為中心，以教師為主體，較少注意如何啟發及引導幼兒創作，課程比較缺乏變化。
【評論主題】14.中國哪一位學者主張教育目的在「復性」。亦即人性為絕對的善，惡是後天的習慣，故即在復此知善知惡之性。(A)劉念台 (B)胡敬齋 (C)王通 (D)韓愈
【評論內容】天那他是誰呀？
【評論主題】蓋聶(R. Gagné)認為學習應有階層性，並將學習階層分為八種。林老師在進行數學教學時，引導學生理解「平行線」是兩條永遠不會相交的直線。此屬於蓋聶所主張的哪一種學習階層？ (A)符號學習(B)原則學
【評論內容】3F有錯誤喔！（寫反了）原則學習：經由瞭解學到兩種或兩種以上概念之間的關係
【評論主題】強調提出道德論證的形式原則來評論道德規範，不提出自身道德規範體系的研究是哪個學派?(A)功利主義(utilitarianism)(B)直覺主義(philosophical intuitionism)(
【評論內容】後設倫理學如同描述倫理學本身不下任何道德判斷 (這是規範倫理學的任務)，但是它不同於描述倫理學，它不描述何種道德判斷被贊成、及道德判斷在我們的思考和行動中扮演何種角色，而是在不同的形式觀點下關於道德判斷的性質之研究。
【評論主題】下列對宋代和清代書院之敘述何者為非？(A)宋代書院受政府支持，但講學不受中央政府的支配(B)宋代書院主持人強調人品，而以「義理、修養」作為教育中心(C)清初壓制書院，因講學者只重視考據之學(D)清中葉
【評論內容】這題是在考國文能力吧！
【評論主題】下列哪一個國家沒有小學與初中的分別，九年義務教育是在同一所學校完成?(A)日本(B)新加坡(C)芬蘭(D)德國。
【評論內容】芬蘭採用「綜合學校」（comprehensive school）的模式，讓七歲到十五歲的中小學生，不分年級，都待在同一所學校學習。
【評論主題】有關臺灣現代文學的敘述，下列何者有誤？(A)余光中擅長現代詩和現代散文的創作，著有《左手的謬思》 (B)李昂擅長描寫女性的愛情婚姻，著有《殺夫》 (C)白先勇著有《台北人》短篇小說集 (D)黃春明為知
【評論內容】又是考作者，簡直是要人的命！
【評論主題】11.下列關於易經敘述，何者不正確？(A) 易經經過孔子之手，成為哲理之書。(B) 易以「卦辭」、「爻辭」為經，以「十翼」為傳。(C) 鄭玄謂易有三義：簡易、難易、變易。(D) 「坎」卦原始物象為「水
【評論內容】
八卦是《易經》的基本概念，可代表一切自然現象的動靜狀態，由三個爻組成。「爻」是最基本的符號，意指交錯，以奇畫（「—」稱陽爻）或偶畫（「--」稱陰爻）表示。爻有陰、陽兩種儀態，若兩兩相重則形成四象（老陽、少陰、少陽、老陰）。四象再增加一爻，就形成八卦。
爻自下而上排列。「三個」爻的含義，象徵著「天人地」（上有天、下為地、人在其中）。「卦」有懸掛的意思，也代表將各種現象的標示豎立起來以便於觀察。
八卦的項目組合，可代表各種自然現象或動態，分別為「天、地、水、火、雷、風、山、澤」，正式卦名則稱「乾、坤、坎、離、震、巽、艮、兌」。若將八卦兩兩相重，形成六十四卦。原本八卦（三個爻）亦稱為八個「單卦」，而相同的兩個八卦的組合（六個爻）則稱「重卦」。
維基百科【評論主題】CIPP 評鑑模式為對於某一方案由四種類型進行結構性的評量。這四種類型的評鑑名稱為何？(A)背景、輸入、過程、結果 (B)調查、輸出、過程、結果(C)背景、輸出、過程、結果 (D)背景、輸入、觀察、結
【評論內容】眼拙 <
【評論主題】12.學校效能很重要，而在評量學校效能時有一些模式分別由不同的著重點切入，請問對於組織的健康和生存極為重視的應該較屬下列何種模式？ (A)目標中心模式 (B)自然系統模式 (C)參與滿意模式 (D)學
【評論內容】評定學校效能的模式可分為四種：1.目標模式
【評論主題】學生從運作課程思索得到的內容稱為(A)經驗課程 (B)知覺課程 (C)正式課程 (D)理想課程
【評論內容】「經驗課程」學生在這運作課程中所實際經驗學習到的
【評論主題】盧梭開導兒童內在神性。(A)對(B)錯
【評論內容】福祿伯=神
【評論主題】曾自稱：「吳道子畫山水，有筆而無墨，項容有墨而無筆，吾當採二子之所長，成一家之體。」認為山水畫應筆墨並重的是哪一位畫家？(A)李成 (B)郭熙(C)荊浩 (D)關仝
【評論內容】荊浩認為六要以墨為先
【評論主題】研究的結果若能廣泛的推論到其他類似的情境，此稱之為研究的：(A)內在效度 (B)生態效度 (C)外在效度 (D)邏輯效度
【評論內容】一樣的題目答案卻不同？？？
【評論主題】依據「學位授予法」之規定，以下敘述何者不正確？(A)修讀輔系者，不另授予學位(B)學位分學士、碩士、博士三級(C)大學雙主修學生，修滿本學系及他學系應修學分者，得分別授予學士學位(D)博、碩士論文應以
【評論內容】看了這題長智慧了！
【評論主題】米芾《畫史》中有言：「晚年用墨太多」、「深暗如暮夜晦暗，土石不分」，是針對哪一位山水畫家的批評？ (A)李成 (B)范寬 (C)郭熙 (D)李唐。
【評論內容】用墨泛濫，寬鬆的范寬
【評論主題】38.清代在邊款做密行細字，筆意工整端秀，類似晉唐小楷，而被尊稱為「邊款第一人」的篆刻家？(A)吳昌碩 (B)金農 (C)陳豫鍾 (D)鄭板橋
【評論內容】邊款第一人～陳豫鍾.陳豫鍾.陳豫鍾.陳豫鍾.陳豫鍾......一直忘記. <
【評論主題】17.R.Sternberg的智力理論包含哪三種智力？(A)音樂、語文、數理(B)頓悟、創造力、實用(C)分析、創造、實用(D)情緒、內省、空間。
【評論內容】這幾個看起來都好像？
【評論主題】15.下列何者不是自我涉入的學習者(ego-involvedlearner)的特性？(A)傾向設立表現目標(performancegoals)(B)認為能力會隨著知識技能的累積而增加(C)對於評量標準
【評論內容】尼可斯(J.G. Nicholls)認為從個人對自己勝任感的評論的差異來區分人類成就動機的類型，可分為工作涉入和自我涉入(ego-involvement)兩種。工作涉入是類似於人類孩提時期以本身參照(self-referenced)的方式來解釋個人自己的能力。自我涉入則是在進入學校後透過社會比較(social comparison)的方式來解釋個人自己的能力。資料來源：http://terms.naer.edu.tw/detail/1302181/?index=4
【評論主題】()3.認為人類有兩股性質相反的內在潛力，一股使人萎縮，另依股使人成長。教育的任務乃是消弱前者，強化後者(A)馬斯洛Maslow(B)康布斯Combs(C)羅杰斯Rogers(D)尼爾Neill---
【評論內容】被罵時（罵死囉！）產生兩種結果：進取或防衛
【評論主題】下列何者不是多元文化教育的目標?(A)尊重人權，並尊重他人的文化(B)增進人類生活選擇的向度(C)了解自身的文化(D)主張機會均等與社會正義
【評論內容】ｃ有爭議！
【評論主題】7.下列哪一個字的部首筆畫數最多？(A)亂(B)傷(C)坐(D)百
【評論內容】部首筆劃！！！
【評論主題】56. 下列各選項完全沒有錯別字的是：(A)由於無法忍受虛矯奢靡的演藝生活，她毅然決然的退出了歌壇 (B)過客的跫音造成了一椿誤會，帶給思婦無限的悵惘 (C)電子遊戲不斷推陳出新，玩家們彼此砌磋，談得
【評論內容】近視度數急速加增！
【評論主題】33.將人們所創造的工具、技術、觀念等文化元素累積起來，將之代代相傳(A)文化(B)民俗(C)民德(D)文化累積
【評論內容】文化和文化累積最大的差別是在於有無代代相傳！