問題詳情
關於圖片交換溝通系統(PECS)，下列敘述何者錯誤？
(A)教學的最終目標是期待學生能被動以口語與人溝通
(B)搭配隨機教學，較能解決類化的問題
(C)圖片能呈現圖、文字或圖文兼備
(D)能幫助學生對詞彙和句型的理解
參考答案
答案：A
難度：簡單0.871147
統計：A(1413),B(94),C(16),D(99),E(0) #
個人：尚未作答書單：身心障礙及資賦優異學生鑑定基準(修改條文)
用户評論
【用戶】Chia-Chi Wu
【年級】小一上
【評論內容】其主要目的在減少溝通障礙者對社會性增強的依賴以及類化能力不足，並且能促進自發性、功能性溝通，增進障礙者的口語能力
【用戶】努力再努力
【年級】大一下
【評論內容】交換圖片 自發性訓練 區辨圖片句型結構 接受性語言 自發性反應
【用戶】Chia-Chi Wu
【年級】小一上
【評論內容】其主要目的在減少溝通障礙者對社會性增強的依賴以及類化能力.....看完整詳解
【用戶】For freedom
【年級】大三上
【評論內容】交換圖片 自發性訓練 區辨圖片句型結構 接受性語言 自發性反應
【用戶】Chia-Chi Wu
【年級】小一上
【評論內容】其主要目的在減少溝通障礙者對社會性增強的依賴以及類化能力.....看完整詳解
【用戶】111正式老師
【年級】大四上
【評論內容】交換圖片 自發性訓練 區辨圖片句型結構 接受性語言 自發性反應