問題詳情

13.對重度及智障學生而言，教師在教學時經常需以提示來作為輔助。因此，在教學時應從哪一種提示開始給予較為恰當？
(A)手勢
(B)口頭說明
(C)示範
(D)身體協助

參考答案

答案：A
難度：困難0.375887
統計：A(318),B(115),C(160),D(172),E(0) #
個人：尚未作答書單：提示量少到多

用户評論

【Oread Kang】評論

學弟要注意，手勢跟視覺、示範的意思是不一樣的所謂手勢提示，可能只是用手比一個方向叫學生去做所以手勢的提示量是比口語還要少的~

【要加油】評論

（紐文英 - 啟智教育課程 154＆187頁）

【徐仲賢】評論

對重度障礙者 不是應該由多到少 逐步褪除嗎?這種由多到少 由少到多的 要怎麼分辨啊??

【Yen-Ling Ke】評論

一開始就給予過多的提示的話，可能會造成障礙生對提示產生依賴，所以提示應該由少到多