問題詳情

3.小明是一年級認知功能嚴重缺損的智能障礙學生,下列哪一項較不適合做為小明的 學習內容?
(A)能指認10個常見的符號
(B)能從操場走到自己的教室
(C)能指認6個常見水果的詞卡
(D)能說出自己的姓名和家裡的電話

參考答案

答案:C
難度:適中0.493404
統計:A(1169),B(640),C(2057),D(303),E(0)

用户評論

施馨雅】評論

個人淺見認為答案中「常見符號」可能危險、廁所等安全或指引標示。

Gloria Chang】評論

 (A) 「常見符號」可能指的是生活中常見的「危險、廁所」等安全或指引標示。(C)應將「詞卡」改為「圖卡」,最佳理想是用「實物」進行教學最好。

陳文億】評論

(c)詞卡改為圖卡較合適

Stephanie】評論

認知功能嚴重缺損的智能障礙學生 以功能性目標為主