【藍波刀】評論
評分者因素常見者為：評分標準不一、分數分配不同及分數的變異程度大。造成這些因素的常見原因為：1.月暈效應：學生在其他方面的表現，會影響閱卷者對他寫作能力的評分判斷2.項目間的遺留效應：考生前一題的作答情形，會影響評分者對他下一題的評分3.試卷間的遺留效應：在連續低劣試卷之後被評分，分數往往較高；在連續優良試卷之後被評分，分數往往較低。4.次序效應：評分者給分會出現溜滑梯效應，較早批閱的分數較高，晚批閱的分數較低。5.文字操作效應：教師評分時無法單就內容評分，會受到錯別字、標點、文法、筆跡、字數的影響，如果錯字連篇、筆跡潦草、篇 幅過短都不易獲得高分。
【李品儀】評論
http://blog.udn.com/darrenlin123/3046838
【阿Man】評論
溜滑梯效應：一件事情發生後會產生同樣的事情會一再的發生，最後導致極端的效應就是也可說是 連鎖反應EX.二次大戰時，德國為保留 日耳曼優秀的血統，而先從老人開始屠殺，最後是殘障人士..孩童..，這種初以優生學的口號所做的行為，最後倒成了大規模的屠殺事件。