【whale66622】評論

（B）72.九年一貫課程實施超過十年，如針對其實施成效，評鑑者採司法審判的組織和程序，讓贊成有效與主張 無效雙方團體均提出各自的資料，並透過詰問與辯論等程序，將結果公開，此種課程評鑑模式最接近 下列何種模式？(A)認可式評鑑(accreditation evaluation) (B)對抗式評鑑(adversary evaluation) (C)回應式評鑑(responsive evaluation) (D)闡明式評鑑（illuminative evaluation） 106台南教甄95. 有一所國小為能精進成長，他們自訂達成教育目標的各項作為與進度，並以學校相關單位人員做檢核以了解是否達成既定目標，同時作為改進的參考。這是屬於哪種評鑑的主要意涵? (A)外部評鑑(B)課 程評鑑(C)統合視導(D)自我評鑑。105台南...

【Iris An】評論

CIPP評鑑模式(CIPP model)是由史塔佛賓(Dr.DanielnStufflebeam)所建構，CIPP模式可分為四大部分：(一)背景評鑑（context evaluatio）－目標(二)輸入評鑑（input evaluation）－資源(三)過程評鑑（process evaluation）－回饋(四)成果評鑑（product evaluation）－結果差距模式（discrepancy model）差距模式是由目標本位評鑑發展而來，係由普羅佛斯（Provus, 1973）設計的系統評鑑方法。其旨在於比較「標準」和「表現」，分析其中的差距，做為課程方案改進的依據。其優點在於強調標準，能矯正以往評鑑人員忽略課程方案內容之缺失。其缺點在於方案比較階段，不易找到其他相關的課程方案進行兩者成本效益的比較。 認可模式（accreditation model...

【蒼海】評論

關鍵字最低標準、專家-認可模式自訂-自我評鑑司法審批-對抗評鑑標準和表現間-差距模式

【杏仁】評論

考古題源自專業自主的觀念，希望運用專業知識與經驗，建立教育的最低標準，追蹤各 校的教育方案，必要的話，促進其改進」係屬何種課程評鑑模式的觀點？ (A)認可模式(B)目標獲得模式 (C)外貌模式(D)差距模式 教甄◆諮商輔導專業- 101 年 - 臺北市101學年度市立國民中學正式教師聯合甄選輔導#8366答案：A 課程評鑑有各種不同的模式，請問下列關於課程評鑑模式之提倡者的敘述之選項，何者錯誤？ (A)目標獲得模式：R. W. Tyler (B)外貌模式：R. E. Stake (C)認可模式：D. Lawton (D)差距模式：M. M. Provus 教檢(教師檢定)◆國民小學課程與教學- 101 年 - 台中教育大學公費碩士班/教育專業試題(1-50)#8006答案：C 認可模式(acckeditati...

【考魔●聯手擺爛】評論

認可模式  建立最低標準