對於個人中心學派團體的說明,以下何者錯誤?(A)領導者為了維持真誠,領導者需要高層次的自我意識及自我接納(B)領導者為尊重成員,會自我克制及不涉入,並集中於對成員的反應來做回應(C)強調領導者坦誠,但
下列領導者的對話,何者最能表現出存在主義取向?(A)「我們生來要面對許多生、離、死、別的大事,每面對一件大事,都像要剝了層皮似的,失落、傷痛是免不了的,針對這些議題,我們有什麼可以分享的?」(B)「看
某團體成員淑英表示:因為離婚的關係,自己感到很羞愧、很糟糕,在工作場合中會一直想要假裝自己仍是已婚、有家庭的人,心理上也還會責怪前夫這一切都是他造成的。此時領導者邀請淑英站起來對每位成員一一說:「我現
下列那個團體現象較符合「存在的因素」此一治療因子?(A)在分手情傷的團體中,成員分享單身的孤單以及如何調適之道(B)在性侵害受害者的治療團體中,成員受到激勵且找到可以活下去的力量(C)在家庭探源治療團
下列那個領導者的處理與治療因子的配對敘述最為正確?(A)領導者對成員說:「好像你對我和團體有許多的不信任,我們可以做些什麼讓你放心說出真正的感覺?」為「團體凝聚力」因子(B)領導者詢問成員:「你現在對
依據 Yalom 觀點,關於「部分團體成員於團體外之人際互動和交往現象」,下列何者是領導者較應有的態度?(A)成員團體外的交往是人際互動的自然現象,對團體沒有什麼影響(B)此是形成次團體的主要原因,會
關於第一次團體的運作,領導者使用那一項帶領行為是較適宜的?(A)進行深度治療並不恰當,領導者不應把焦點放在特定成員的身上(B)為盡到知後同意的倫理責任,花大部分的時間做規則的說明是必要的(C)由於成員
有關處理投射和自我覺知的問題,下列敘述何者較不適當?(A)小儀說:「我覺得自己空洞無物」,領導者可以透過想像力的利用,讓其體驗空虛感(B)小怡說:「我這樣做,又得到了什麼」,領導者可以由其說法中瞭解其
.阿華說:「我這學期實在不應該參加社團活動,因為我有太多的事,可是我覺得參加社團可以學到很多,覺得放棄社團活動很可惜」,領導者在使用澄清技術的時候,下列何者最能夠有效協助阿華?(A)「阿華,我一方面聽
有關團體技巧運用的敘述,下列何者正確?(A)團體領導者應運用技巧來隱藏自己不舒服和無能力感的情緒(B)技巧不應被使用來激發成員情緒,而是用來處理成員的情緒(C)技巧使用不應考慮成員背景,而較應考慮使用
當團體聚會只剩下五分鐘的時間,有一名成員突然揭露母親最近被診斷出癌症末期,而開始很傷心的 哭泣起來,成員們似乎感到有一些意外與不安的反應。領導者最適當的處理方式是:(A)領導者可以徵求團體成員的同意,
在團體的衝突階段,當成員攻擊領導者時,最適當的處理方式是:(A)領導者需要儘快了解,並找出成員的忿怒來源(B)領導者只要保持中立,不要與成員討論這些忿怒,便可以化解衝突(C)領導者需要區分成員的攻擊是
在團體開始階段,那一項不適合作為領導者的主要任務?(A)幫助成員表達出在團體中的期待與害怕(B)教導成員基本的人際技巧,以利提昇團體中的溝通效能(C)強調此時此地,以便促進成員的關係與自我探索(D)領
勤琪說:「我一直都很害怕在很多人面前說話,尤其是必須在他人面前談自己更是焦慮,不知道該談些什麼?」下列領導者的發問,那一項最不適當?(A)「你記得是什麼時候開始有這樣的狀況?」(B)「請描述你記得的一
團體領導者如何看待與處理團體的抗拒現象,下列敘述何者最不適當?(A)領導者應該尊重抗拒並視之為團體過程的一部分,可巧妙的忽視抗拒的象徵(B)鼓勵成員說出他們抗拒的理由何在,領導者試圖瞭解,才能建設性的
領導者在使用聚焦技術時,下列作法何者最適當?(A)在治療性團體的初期,聚焦在成員比聚焦在主題重要,可以樹立自我揭露的典範(B)在治療性團體的初期,適合多花時間聚焦在任何主題上,例如性侵害、死亡與哀傷、