7 研究顯示特定型語言障礙(specific language impairment, SLI)兒童最可能、也最常對下列那一類或那些對象開啟話題?①成人 ②同年齡典型發展的同儕 ③語言能力與自己相當的
8 特定型語言障礙(specific language impairment, SLI)兒童在說話時,也經常有停頓、重覆和插入感嘆詞(如:嗯、啊、呃)等影響其言語流暢度的特徵出現。造成他們說話不流暢最
9 語言治療師欲藉「修訂畢保德圖畫詞彙測驗(PPVT-R)」了解 30 位國小二年級學童詞彙聽理解的能力,該治療師先以乙式題本施測,兩週後再以甲式題本對同一群學童施測,兩次測驗結果所求得的信度係數代表
10 語言治療師甲以「廣泛性發展障礙:自閉症暨智能障礙者量表」評量該個案的溝通行為。為了解個案在不同情境中的溝通表現是否一致,語言治療師乙於兩週後再以同一測驗對該個案施測。請問此兩次測驗結果能讓我們了
11 以下何者不屬於 Van Kleeck(1982)所述之後設語言發展(metalinguistic development)的三個重要面向之一?(A)了解語言是抽象、約定俗成的符號 (B)了解語言
13 以下那一種語言發展理論主張「語言是一種從人類大腦中,既有的互動模式所產生的結構;語言習得是兒童以有限的認知能力操作與處理語言符號和概念的結果」?(A)認知決定論(cognitive approa
14 約 9 到 10 個月大時,幼兒會發出某個或某些明顯有別的語音表示其需求、拒絕或否決。這些語音被稱為:(A)重複音節的喃語(reduplicated babbling) (B)不重複音節的喃語(
15 根據 Wetherby 與 Prizant(1989)、Bates 等人(1975)的研究,兒童開始使用語言符號與他人互動(symbolic interaction)是在以下那一個發展階段?(A
16 「CHILDES」是:(A)一種與兒童語言障礙有關的基因或染色體異常症候群(B)一種因母體垂直感染而發病的症候群,與兒童語言障礙有關(C)一種用來分析兒童語言樣本的語料交換系統(D)一種用來評估
17 以下那些行為屬於「文字覺識(print awareness)」?①能說出相同首音的字詞 ②知道在書頁中及整本書閱讀進行的方向和次序 ③能切割詞彙中的音節 ④對文字感興趣,能指認什麼是一個字⑤能說
18 兒童利用早期習得的語意架構(如:語意關係,semantic relations)來分析及理解母親話語中所含的語法元素和結構,這種語言習得的策略稱為:(A)語法推論(syntactic reaso
19 以下何者不屬於象徵式或比喻式語言(figurative language)?(A)螂臂擋車 (B)專家還不是訓練有素的狗?(C)日出後,日月潭便澄淨得同鏡子一般 (D)山青水明幽靜靜,湖心飄來風
20 皮亞傑認知學派的「感覺動作期 – 第 5 階段(sensorimotor period, stage 5)」,相當於一般正常發展兒童的那一個語言發展階段?(A)典型喃語(canonical ba
21 自言自語(self-talk)與 平行說話(parallel talk)可歸類為:(A)示範(modeling) (B)重述(recasting)(C)鷹架策略(scaffolding) (D)
22 新生兒加護病房接受治療也是影響早產兒或低體重兒語言、認知及動作發展的風險因素之一,以下相關的原因敘述何者不正確?(A)新生兒加護病房的儀器與設備過度刺激嬰兒感官因而影響其發展(B)長時間的病房照
23 「學者症候群(savant syndrome)」常見於以下那一類型的個案?(A)妥瑞氏症(Tourette’s syndrome) (B)雷特氏症(Rett’s syndrome)(C)自閉症(
24 下列有關聽損兒童的語言發展與表現的描述,何者不正確?(A)聽損兒童的語法發展順序類似於一般兒童,但發展遲緩(B)聽損兒童,無論使用口語或手語溝通,在其語言發展早期也會使用一些語意關係(seman
25 語言治療師以某項新研發之診斷性標準化語言評估工具為○○市 250 位幼生施測,測驗結果與進一步評估後,發現該項評估工具能正確鑑定語言障礙兒童的比率很高,但能正確排除沒有語言障礙兒童的比率卻偏低,
26 以下有關「標準化測驗(standardized tests)」敘述,何者不正確?(A)是常模參照測驗(norm-referenced assessment)(B)標準化測驗的分數無法完整或適切反
27 以下有關「效標參照測驗(criterion-referenced assessment)」敘述,何者有誤?(A)測驗結果可得知兒童的語言表現是否達到某一年紀的發展水準(B)語言治療師可自行設計符
29 有關國內本土化之溝通及語言發展評估工具之說明,以下何者有誤?(A)「修訂畢保德圖畫詞彙測驗」(PPVT-R)適用於 3 至 12歲之兒童,可用於初步篩檢兒童之智能表現(B)「華語嬰幼兒溝通發展量