33 依序排列下面四項嬰兒期口語行為的發展順序?①發出類似子音-母音音節-babbling ②發出不同的子音-母音音節-variegated babbling ③咕咕期(gooing) ④混雜語(ja
34 下面關於國小階段兒童詞彙能力的發展情形,何者正確?(A)此階段的詞彙學習並未出現明顯質與量的變化(B)開始發展出像字典式詞彙(dictionary-like)的定義能力(C)在對話中使用一般詞彙
35 當語言治療師要求兒童對不同的對象或在不同情境中表達出相同的溝通意圖,這項活動應該是在評估下面那一項語言能力?(A)預設溝通能力(presuppositional skill) (B)對話維持能力
36 依據語言障礙的盛行率約為 7%的數據來看,語障兒童在標準化語言測驗上得分的 Z 分數,應該最接近那一個標準差以下?(A)負 1 個標準差 (B)負 1.5 個標準差 (C)負 2 個標準差 (D
37 語言障礙個案篩選測驗的結果為陰性,代表下列何者?(A)真陰性(true negative) (B)真陽性(true positive)(C)假陰性(false negative) (D)假陽性(
39 以下何者是亞斯伯格症(Asperger syndrome)兒童的鑑定標準之一?(A)沒有明顯的社會互動能力缺陷 (B)有注意力缺陷或過動行為(C)沒有臨床上顯著的語言或認知發展遲緩 (D)非語文
40 下面那一項語言介入活動最適合用於言語失用症兒童(childhood apraxia of speech)的語言訓練?(A)大量練習說短語(5-7 個字) (B)進行說話清晰度的訓練(C)盡量提供
41 下面關於特定型語言障礙兒童的語言特徵,那一項描述錯誤?(A)對於快速語音訊息的聽知覺處理常有缺陷(B)容易伴隨出現社會和行為功能方面的障礙(C)在學齡階段容易和學習障礙同時存在(D)構音問題往往
43 Bloom & Lahey(1978)所指的語言三大要素及其相對應的學科研究各為何?(A)語意、構詞、語用及認知學、神經學、社會學 (B)形式、內容、使用及語言學、認知學、社會學(C)語意、文法
44 針對外界傳入的聲音訊號,負責區分有意義的語言訊息和背景噪音的大腦組織構造為何?(A)角回(angular gyrus) (B)弓狀束(arcuate fasciculus)(C)海希耳氏回(He
45 對於喬姆斯基(Chomsky)提出的結構語言理論,下列的敘述何者錯誤?(A)透過「語言學習器」(language acquisition device)的運作能自然學會複雜的語言系統(B)依照發
47 對於單詞句時期的特點,下列描述何者正確?①表達的意義是不明確的 ②常和動作緊密結合 ③快速配對是學習詞彙的方式 ④代表的詞性是明確的 ⑤會出現電報式語言 ⑥語音多為重疊的單音(A)①②③④ (B
48 認知理論認為思考是語言的基礎,關於認知理論對語言習得的假定,下列敘述何者正確?(A)認知是語言發展成熟的結果(B)認為語言的複雜化與腦部功能的成長有密切關係(C)認為兒童是個主動和自我調整的學習
49 關於左右半腦對專司語言功能的研究結果,下列敘述何者錯誤?(A)手語是由右半腦負責符號表徵和處理(B)右半腦專司語言的時間順序性(C)早期左半腦的損傷會影響兒童的語法發展(D)在兒童的成長過程中,
50 當幼兒運用語意概念以建立其句法結構時,其可能運用的學習策略為何?(A)快速配對策略(fast mapping) (B)使用最基本的句型結構(C)語意促發策略(semantic bootstrap
51 10 個月大的寶寶指著奶粉罐,再看看媽媽(要媽媽泡牛奶),這是屬於那一種溝通行為?(A)遂行行為(perlocutionary acts) (B)輪替行為(turn-taking)(C)非表意行
52 那一個語言習得理論重視表達訊息所需的溝通單元(communication unit)及其功能性,因此在療育中強調兒童在例行性活動的語言輸入及建構鷹架學習?(A)行為學派(behavioral t
53 根據 Chall(1983)的閱讀發展階段,兒童可以運用「閱讀來做學習」(reading to learn)是在那一個階段及大約是那一個時期?(A)第一階段及小學一二年級 (B)第二階段及小學二
54 關於口語和書寫語文之間的特性和關聯性,下列敘述何者錯誤?(A)語文啟蒙經驗可以讓兒童瞭解文字如何運作及運用(B)口語語言是閱讀理解的基礎(C)語文學習具有強烈的生物基礎(D)音韻覺識可預測之後的
55 在閱讀障礙(reading disability)的類型中,所謂的「失讀症」(dyslexia)是指下列何者?(A)識字差、理解差 (B)音韻覺識差、理解差 (C)識字差、理解佳 (D)識字佳、